在戏剧中有红脸有白脸，是因为剧情的需要，是出于对观众欣赏戏剧的心理需要的考虑。如果只有红脸的豪气冲天、打打杀杀，那么剧情过于紧张和激烈，观众会因此而产生心理疲劳，以至于无心再看;而如果只有白脸的慢条斯理、温柔敦厚，那么剧情的发展也会因为缺乏冲突而让观众感到乏味。
我们对孩子的教育可不是一出戏，孩子也不是我们的观众，所以如果我们作父母的也一个扮红脸，一个扮白脸，那样只会影响我们在孩子心目中的威信。我们的这种分工，这种一惩一纵、一严一松的做法，很容易使孩子只怕“红脸”、只听“红脸”的话。那么当“红脸”在家时，他们会老老实实、中规中矩;如果只有“白脸”在家，他们则会撕下伪装，变得我行我素，不服管教。
父母在对孩子所做的一件事情上采取不同的标准，给予不同的判断，表现出不同的态度，这很容易使孩子弄不清楚究竟他做的事情是对还是错，究竟他的行为产生了轻微的过失还是严重的后果。久而久之，孩子会在这种莫名其妙中变得对很多事情都满不在乎，随随便便。
在这种红、白对唱的教育中，充当白脸的一方总是在红脸大发脾气甚至是大打出手后前来救驾或打圆场，这虽然在客观上避免了事态的进一步扩大，但是这样的“伎俩”弄久了，孩子也就摸清了规律，一旦犯了错误，只要在“红脸”发作的时候顽抗到底，对于自己的错误死不承认，那么熬过了这场“暴风骤雨”，白脸就会主动来为自己开脱。
在这种心理的作用下，父母的威信不仅荡然无存，而且还会被孩子笑话，因为他会将自己真的当成了观众，静静地看着父母上演一出好戏，至于他应该接受什么教训则是天知道。
威信不代表严厉，而是一种震慑力、信服力。然而也有父母把这理解为服从力。他不用命令的口吻去强树威信，却用情感的要挟来让子女服从于自己。
安徽巢湖戒网瘾中心认为许多父母都有向孩子讲述自己在过去岁月里是如何艰苦的经历。而有些人却着重渲染自己为培养子女而经历的苦痛，他们牺牲了自己的追求和理想，放弃了个人的幸福。似乎子女的降临为他们带来了许多本不会存在的苦难，而懂事的孩子就应该懂得知恩图报，来偿还他所欠下的“债”。要知道，孩子听到这种话并不会很舒服，这完全无益于你威信的建立，只会加重孩子对“债与权”的意识，而疏于“情与爱”的体会。其结果是他对父母的服从不是心悦诚服，而是违背心愿的无可奈何。
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