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教育孩子的方法和技巧(傅雷教育孩子的技巧)

你应当教育孩子点石成金的方法,而不是送他们黄金。

文|凝妈悟语

管孩子没有一劳永逸的好方法,就是不停地折腾。

很多家长发现孩子的行为习惯不正常,想着给孩子立规矩,希望孩子乖乖改善,但却没有长期效果,最后又回到最初的吼骂管教方式。

儿子上小学的时候,计算和书写是短板,为了让他提高,就跟他制定了一个计划,每天做计算题20道,每天练字一张,儿子同意了。

我兴师动众地去买了计算题卡和字帖,还给他准备了一支新钢笔,显得有仪式感,隆重一些。

儿子按计划执行,开始,我每天去检查一下,发现计算准确率很高,书写也很工整,赶紧表扬了他。

结果,有一天,我去他房间收衣服,顺便看了一下他的练习情况。粗略翻了一下,没想到已经三四天没写了。我当即就火了,把练习本摔在他的床上,狠狠地批评了他。

他自知理亏,赶紧把落下的几天补上。

教育孩子的方法和技巧(傅雷教育孩子的技巧)(图1)

别以为他从此改过自新了,只要不经常过问,他就开始偷奸耍滑,最终也没有把这两件事做好。

类似这样,经常立规矩,却没有执行到位的情况还有很多,也经常听家长们谈起,都表示很无奈,下意识地认为孩子就是懒、不自律、没救了,真的是孩子的错?

教育孩子的方法和技巧(傅雷教育孩子的技巧)(图2)

真相一,见好就收,坚持不住

孩子的行为常常让我们怒不可遏,想办法纠正。只要采取措施,总会有一些效果。我们认为功夫没白费,开始坐收劳动成果。

但当我们放松警惕的时候,孩子又退回到原点,不得不用老一套吼骂的方式对待他。孩子不守规矩,不是孩子的错,是父母的错。

有个“盘尼西林法则”解释得很清楚。

盘尼西林也称为青霉素,这个我们都很清楚有什么作用。当我们生病的时候,医生开了一些这个药,嘱咐吃7天,每天按时吃。

我们吃了3天,感觉身体舒服了,本着是药三分毒的原则,不吃了。结果几天后,身体重新感到不适,比之前还要严重。

又去找医生,医生加大药量,要求继续吃,如果随便停药的话,问题更大。

这是因为没有被消灭的病毒更有生命力,只要一息尚存,就能够卷土重来,会让问题更加严重。

教育孩子的方法和技巧(傅雷教育孩子的技巧)(图3)

这跟我们改善孩子的问题殊途同归,如果孩子的问题刚有好转,我们就放松对他的管教,孩子不会自觉坚持,而是自动回到原来的模式。

而且,他知道我们不会持续监督,掌握了这个软肋,更加肆无忌惮。只有当你发火的时候,他才动一动,形成这样的惯性是非常要命的。我们只能靠不停地吼骂,让孩子听话,搞得两败俱伤。

当我们发现孩子的问题时,其实已经积累了很长时间,改正本身就是一件麻烦的事情。

孩子开始觉得新鲜,但是过了这个新鲜劲,他又失去了热情。只有帮助他克服很多困难,达到一种一天不做就心痒难耐的程度,孩子才不觉得坚持是难事。

所以,想要纠正孩子的问题,千万不能松懈,一定要持续到孩子能养成习惯为止才好。

教育孩子的方法和技巧(傅雷教育孩子的技巧)(图4)

真相二,左右摇摆,原则不强

见好就收,至少是看到一些希望,只不过过于乐观。还有很多时候,还没等看到效果,家长就坚持不住了,那孩子肯定也不会改。

有个妈妈的问题很典型,看看你有没有遇到过:

孩子3岁了还是不好好吃饭,非要喂饭才吃,一顿饭要花费30多分钟,简直喂到崩溃,每次喂饭都是亲子关系最差的时候。

不是没有想过办法,给他立规矩,如果不吃饭的话就不能看电视,不能吃任何零食和水果,不能玩玩具。

开始的时候,孩子能坚持不吃零食,到饭点也吃饭,但是吃很少,也就吃三两下。妈妈看不下去了,认为孩子本来就偏矮,再不吃零食、不吃饭,怎么才能长身体呢?还是喂饭吧!于是乎,这个规矩不到两周就破产了。

教育孩子的方法和技巧(傅雷教育孩子的技巧)(图5)

这种现象可以用心理学上的“布利丹毛驴效应”来解释,出自法国哲学家布利丹的寓言故事。

一头毛驴外出觅食,看到两堆食物,一大堆干草料,一小堆是嫩草。毛驴非常高兴,立马跑到干草料那里,刚要吃的时候,又想到嫩草那么新鲜会更好吃,于是转身跑到嫩草堆那里。

当他要吃嫩草的时候,又有了新的想法。嫩草虽然嫩但很少,干草虽然干但很多,如果别的驴子吃光了干草,我就要饿肚子,又想跑去吃干草。

就这样,不是分析质量就是分析数量,再就是比较鲜美度,结果都没顾上吃草,最后饿死了。

这个故事告诉我们,如果做事情摇摆不定,犹豫不决,总是担心这担心那,不能做出正确的决定,不会有好结果。

放在改正孩子不良习惯上也是如此,又想让孩子改,又舍不得让孩子受几天苦,那坏习惯永远留在那里,始终不会改正。

想要孩子养成好习惯,就要当机立断,狠下心来,权衡利弊,做对孩子有长远好处的事情。

教育孩子的方法和技巧(傅雷教育孩子的技巧)(图6)

真相三,意见不一,常受干扰

有时候,父母的意志很坚定,狠心让孩子改正,但如果家里人很多,教育孩子的方式不一致,父母的管教受到他人干扰,导致无法坚持。

像家里有老人的情况,这种问题就非常严重,有很多妈妈吐槽过,我家也存在这个情况。

我给二宝的规定是,吃饭的时候不能看动画片,要坐在餐桌前吃饭,要自己吃饭,但是爷爷奶奶却经常破坏这个规矩。

看二宝不吃饭,爷爷奶奶就讨好他,看动画片吃吧,二宝就来劲了,你要阻止,二宝就大哭大闹。

二宝不到餐桌上吃饭,奶奶就端着饭碗到二宝指定的地方。奶奶认为二宝吃的分量有点少,就非要追着喂上一大碗。这种情况,经常出现,需要经常协调,让人很无奈。

二宝瞅准了这一点,总是挑战你的底线,制定的规矩经常形同虚设。

教育孩子的方法和技巧(傅雷教育孩子的技巧)(图7)

这种现象可以归结为“手表定律”。

猴子“猛可”捡到了一块手表,很快搞清了用途。整个猴群都来向猛可请教,猛可得以规划他们的时间,很快当上猴王。

猛可认为手表给自己带来好运,于是希望得到更多手表,还真让他找到了第二块、第三块。

但是麻烦出现了,几只手表的时间不一致,他也不知道哪个准。下属来问他时间,他无法回答,猴群的作息时间乱了套。

猴子们开始造反,手表被其他猴子得到,当然,新猴王也遇到同样的问题。

这个定律说明,如果同时存在两种不同的行为规则,个人行为就会混乱。

放在管教孩子上非常贴切,如果家里存在两种不一致的教育方式,孩子就不知道哪个对哪个错,采用趋利避害的原则,选择对自己有利的方式。结果避重就轻,什么坏习惯也改不了。

所以,遇到家庭教育理念不一致的情况,一定要沟通协调好。要不遵循一个教育原则,要不一方退出,避免两种方式并行。

这个虽然有难度,但为了孩子,一定要果断。

教育孩子的方法和技巧(傅雷教育孩子的技巧)(图8)

结语

孩子出现问题,不是一朝一夕的事,而是潜伏了很久,当变得非常明显时,已经非常棘手,解决起来本身就很困难。

当我们想改变孩子时,一定记得坚持到底、果断执行、保持一致,只有这样,孩子的问题才有改善的可能。希望大家在解决孩子的问题时,都能顺利,让孩子朝着更好的方向发展。

两男孩妈妈,10多年育儿经验

陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

2、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班),而忽视儿童的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍。

4、合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的事情不能做。管束要有权威:当孩子可能要犯错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的,而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子时保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议,也最好在以后孩子不在场时,再与他进行讨论。这样做,也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多:不可从生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是对他好的表现进行奖励。

5、用积极鼓励的方法,使孩子建立良好的自我价值观

高自我价值观的人具有三个“能力”:我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能,发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之,低自我价值观是一种对自我的消极认识,自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

6、设立明确家规,定期召开家庭会议

7、在一定范围内给孩子选择权

随着孩子的成长,给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法,来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由,表明我们信任和尊重孩子,孩子也会因此更加尊重我们,爱我们。

在一定范围内给孩子选择权,通过提供选择,可以避免紧张气氛,给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了,你是要听昨天的故事呢,还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣,还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选,父母可问:“是我帮你选,还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为,对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

8、游戏是儿童的主要活动,儿童通过游戏学习

儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习,需要与同伴、成人和环境互动交流,游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习,这样会限制孩子的思维,因为幼童的心智还没成熟,对抽象的概念还无法理解。

9、正面告诉孩子应该做什么,而不是不该做什么

传统型教育者的居高临下的姿态,总是对孩子说“不准打人,不准在沙发上吃东西”等等,这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么,自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为,如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”

10、每天抽时间跟孩子单独相处,共同做点双方都感兴趣的事情

每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余,我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历,尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者,当孩子遇到挫折时,应尊重孩子的感受,以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

上述就是对正确教育孩子的十个方法的介绍,现在应该是有了解了吧,对于孩子的教育是一定不能忽视的,父母要知道找对方法不能盲目的教育,希望本文对您有帮助,希望每个宝宝都能健康成长。

教育孩子的正确方法有哪些

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

2、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班),而忽视儿童的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍。

4、合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的事情不能做。管束要有权威:当孩子可能要犯错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的,而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子时保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议,也最好在以后孩子不在场时,再与他进行讨论。这样做,也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多:不可从生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是对他好的表现进行奖励。

5、用积极鼓励的方法,使孩子建立良好的自我价值观

高自我价值观的人具有三个“能力”:我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能,发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之,低自我价值观是一种对自我的消极认识,自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

6、设立明确家规,定期召开家庭会议

7、在一定范围内给孩子选择权

随着孩子的成长,给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法,来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由,表明我们信任和尊重孩子,孩子也会因此更加尊重我们,爱我们。

在一定范围内给孩子选择权,通过提供选择,可以避免紧张气氛,给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了,你是要听昨天的故事呢,还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣,还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选,父母可问:“是我帮你选,还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为,对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

8、游戏是儿童的主要活动,儿童通过游戏学习

儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习,需要与同伴、成人和环境互动交流,游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习,这样会限制孩子的思维,因为幼童的心智还没成熟,对抽象的概念还无法理解。

9、正面告诉孩子应该做什么,而不是不该做什么

传统型教育者的居高临下的姿态,总是对孩子说“不准打人,不准在沙发上吃东西”等等,这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么,自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为,如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”

10、每天抽时间跟孩子单独相处,共同做点双方都感兴趣的事情

每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余,我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历,尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者,当孩子遇到挫折时,应尊重孩子的感受,以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

上述就是对正确教育孩子的十个方法的介绍,现在应该是有了解了吧,对于孩子的教育是一定不能忽视的,父母要知道找对方法不能盲目的教育,希望本文对您有帮助,希望每个宝宝都能健康成长。

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