甘肃全封闭式叛逆孩子教育学校甘肃全封闭式叛逆孩子教育学校甘肃全封闭式叛逆孩子教育学校

初二的孩子不上学能干啥(如果初二学生不上学能干啥了)

先来看看一个初二孩子的日记:

我刚上初二的时候,成绩还是挺好的,虽然不算很努力,但都在十几名左右,最差也是30名,但是后面也有两次进步到前十啊!可是从初二第二次月考后成绩就一直在退步......从第9名到20名再到25名!是不是真的像他们说的那样,初二是分水岭?好的上去了,不好的就下去了......现在准备期末考了,我一退再退,昨天老师找我谈话,本来我还对自己充满希望,但是被他这么一说,我越来越没信心了!他说我学习没效率,没方法,没条理,这样学下去会越来越累。他说从看我每次都是掐着秒进学校,可以看出我是个没有时间观念的人,叫我以后列张表做事.......

我知道,他说的是对的!我真的是个没有时间观念的人!我总不能控制自己,想干什么就干什么,晚上回家之前本来是信誓旦旦的,说今晚一定要好好学习,结果第二天又去抄作业了。我都对自己无语了,每天都是如此循环.......

初二是思维转变的关键期

初二是中考前关键的转折期,稍有不注意,就会对之后的整个学习产生巨大的影响。

为什么小学和初一成绩很好,一到初二就下滑?

学习的逻辑思维还没有转化过来

小学是人的一生比较平稳的时期,一般不会出现大的问题。

只要学习努力,听老师和家长的话,取得好的成绩并不太难。

在小学时期,“语数双百”司空见惯,90分以下一般就算差成绩了。

然而,就在这“美好”的背后,不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。

初二的孩子不上学能干啥(如果初二学生不上学能干啥了)(图1)

如:学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄等。

这种类型学生不是不聪明,而是视野太窄,思考问题的方式和习惯出了问题。

学习的实质并不在于知识量,而在于学习过程中学生思维的深度和广度。

对知识的简单应用是“浅层次思维”,进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。

初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化。

思维方式由“形象思维”为主,变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。

学生的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力,于是就被分化下来了。

初二的孩子不上学能干啥(如果初二学生不上学能干啥了)(图2)

初二是厌学情绪的高发期

很多家长不明白,孩子在小学和初一时,上学很听话,老师留的作业按时完成,家长嘱咐的话也听得进去。

为什么一到了初二,孩子却开始讨厌学习、讨厌写作业,并且对于家长叮嘱的一些话,也开始表现出了强烈的反抗情绪呢?

首先,开始厌学,表明他已经开始思索学习的意义了。

如果他找不到自己为什么要学习的原因,那自然就不愿意坚持下去,就会厌学了。

低年级的时候,同学们的独立思维还没有形成,不会主动思考问题。

所以,他们才会更多的依赖老师和家长,认为老师和家长说的话都是对的,都应该听。

升入初二以后,思维能力开始快速发展,并且有了独立思考问题的能力。

遇到问题的时候,他们不再想先问爸妈怎么办,而是他自己会在心里想:这件事为什么会这样?我该怎么办?

放在学习上就变成了:我为什么要学习?学习不好又能怎么样?

其次,有些孩子没有养成中考要求的学习习惯。

对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。

有一部分学生较聪明,在小学学得很轻松,所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。

他们错误地以为,取得好的成绩,原来如此简单,不认真不努力也可学好。

养成了做事马虎,不求胜解,怕吃苦等不良习气。

但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的两倍。

这时,不努力是绝对学不好的。

由于学生刚进入初二,心理发展不成熟,对自己的认识不足。

困难面前,找不出或不想找解决问题的方法,采取自我安慰,自我放弃。

又由于学习的长期性,需要学生坚持不懈地学习。

但有些学生缺乏起码的意正苗启德毅力,怕吃苦受累,就产生应付的心态,造成学习不扎实,成绩下滑继而产生厌学心态就是必然的了。

初二的孩子不上学能干啥(如果初二学生不上学能干啥了)(图3)

初二的孩子不上学能干啥(如果初二学生不上学能干啥了)(图4)

初二转变提升的5个关键点

1、分主次轻重

数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后70%的精力要花在这些主课上。

初二时,每门主科应有一本课外辅导书,课外适当做一些练习题还是很有必要的。

2、合理安排学习时间

早晨,人的记忆力最好,适合读英语,记单词。

白天的自习课,安排给数学、物理,这时候解题效率高一些。

其他时间就要留给语文了,可以多读些课外书。

遇到好文章和好的语段,应该抄下来以积累素材,在写作文时会轻松很多。

晚间复习时切忌打疲劳战,可以听听音乐,做一些不太剧烈的室内运动,放松自己的心情,学习效率会有很大的提高。

3、做好课前准备

有准备地进入每一堂课,带着兴趣,带着问题,带着目的听课。

根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容。

其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点。

课后进行总结,归纳出所讲知识的框架,然后做相关练习。

4、善于交流学习

消除不好意思的心理,多和同学们交流,在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。

这种近距离的交流会使你和大家融为一体,学习心理压力会减轻。

同时,学习心态放轻松,听课效果会很快提高。

5、“习”的作用

学习,“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。

每次听完课,阅读一些相关的辅导资料,做一些相关的习题。

现在的辅导资料很多,哪一种适合自己的情况?

在书店的辅导资料书架前大致阅读一些,感觉哪本自己看起来很舒服,就用哪一本。

初二的孩子不上学能干啥(如果初二学生不上学能干啥了)(图5)

初二的孩子不上学能干啥(如果初二学生不上学能干啥了)(图6)

主要学科的实用学习技巧

数学

1.预习:带着问题走进课堂,能让你的学习事半功倍

2.改错:想要做出完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理。

收集你自己做过的错题,订正并写清错误的原因,这些资料是属于你个人的财富

初二的孩子不上学能干啥(如果初二学生不上学能干啥了)(图7)

3.速率:正确率和做题的速度一样重要。

5.目标:对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标。

6.计划&坚持:合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩。

所以,请制定好学习计划并努力坚持。

1.每天坚持写日记,可以每天自己选择一个主题来写。

2.多阅读,所有写不出作文的原因都是读书太少。

3.深入了解1~2个人物的各个方面,必要时可以当做万能素材来用。

初二的孩子不上学能干啥(如果初二学生不上学能干啥了)(图8)

关于阅读:

1.现代文阅读要求多练,培养对句子的感悟与推理能力;

经常进行这种练习,考试中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。

2.文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法,同样要常练,才能由量变到质变。

3.把自己组织的答案和标准答案进行对照,找区别,了解命题人的思维。

英语

1.建立错误档案本:

每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来(或剪下来),收集汇编。

平时和临考前翻看,加深印象。

2.重视阅读理解能力的培养:

坚持长期阅读(可以每天坚持做1篇)

有计划有步骤的课外阅读(如读《21世纪英文报》,《英语街》,《英语广场》等)

初二的孩子不上学能干啥(如果初二学生不上学能干啥了)(图9)

3.养成朗读背诵的习惯:

朗读背诵能够形成流利的语感,也培养了理解能力。

为说、读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法。

政治

1.大部分地区是开卷考试,要记住考点的具体位置,不要因为翻书而浪费时间。

每年中考都有人做不完题。

3.看课本,注重目录,梳理框架。

4.记录一些常用的时政用语和知识点。

历史

1.要有“一个历史”的整体观点,对重点问题牢记。

2.把握历史思路,理清历史事件之间的联系。

3.熟读课本,看书细致,包括小字批注插图都要留意。

4.归纳相似知识点,如中国半殖民地化的过程,古代主流思想的变迁,抗日战争中的重要时间点梳理等。

初二的孩子不上学能干啥(如果初二学生不上学能干啥了)(图10)

答题技巧:

1.注意全面性,在历史的答题中,涉及的内容可能涉及到古代史、近代史,综合性比较强。

我们一定要考虑一些事例来回答问题。

2.答题的时候,一定要在自己的大脑里面,把所有跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍。

地理

关于地图:

1.多看地图,天天看,边看边想边联系,最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系。

每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。

2.地图是关键,最好能记住各大洲和各大国家的地形图。

在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置.

3.要记住常用的几条经纬线,学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。

物理

1.重视实验,勤于实验

在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。

2.听讲与自学相结合

课前进行预习,上课认真听,积极思考

3.定期复习小结

当天复习与章末复习结合,通过系统有效的复习,对做过的练习题分类,找出对应的解决方法。

生物

1.预习:动笔画出不理解的地方。

2.复习:不断回顾,温故知新。

3.联系实际,学以致用。

理解科学技术和社会之间相互关系,理解所学知识的社会价值,并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。

我现在读初二,如果不读书,有什么工作?以后可以干什么工作?

现在国家大力发展职业教育,没考好,想升学,可以学--门技术技能是一个很不错的选择,选择自己兴趣的,有前景的专业,比如汽车维修、智能网联技术,幼儿教育等;还有就是对学校的选择,学校的选择-定要选择师资力量强大的而且有就业保障包工作的那要分情况罗!一.如果你家境好,可以靠雅思出国。二是初二实在干不了什么事情啊,可以刷盘子啊,扫街啊,也许你努力了,用心了,会有出路,可是这些年记大的阿姨比你做得好啊,你说,老板会要你一个小孩,还是要个有经验的大人?还有一条路可以帮你,那就是你认多一年,读完初三!然后考职中,这範缉顿垦塥旧舵驯罚沫年头,大学生都回来重读职中,像我在珠海,职中时候横企业直接挂钩的,职中出来,学校包帮你介绍工作,待遇还不错(那些工作都是外企哦)你做得好可以派你去外国交流,是公司出钱的,我们学校就有这样的例子啊(不知道你看懂前面的繁体字吗?)如果你现在不读书了,你能干的工作只能是普通的熟练工。这种工作,不但工资不会高而且工作会很辛苦的。你好,这正是学习的好年龄,可以先从自己的兴趣爱好来考虑,选择自己喜欢的专业去学习。建议可以考虑汽车行业,汽修是朝阳行业,现代人人以车代步,汽车保有量不断增加,人们对车的追求不仅仅是代步,可选择的专业很多,如汽车美容,汽车改装,汽车养护等等,还有适合女生的专业,汽车商务,汽车销售,二手车,保险理赔等。毕业还能获取技能证书和学历证书,无论是就业或是创业门槛都低还高薪。可以去学校实地考察了解一下再决定。还是读书好!所谓磨刀不误砍材功!你现在出去打工挣个2000来块,一个月够吃够喝,没啥意思!还的受气是不?那以后在办呢?除非当老版!现在读点书写点知识,有文化有文品以后待遇也好点是吧!

初中生不读书了,可以干什么?

您好,虽然不读书了,但是可以学习一门专业技术,有了一技之长,将来就有了立身之本。

同学可以考虑学习汽修技术,汽修行业发展前景好,将来好就业。只能干一些不需要技术的,卖力气的活。挣得少,还累得不行。而且初中生,不满16岁,也没有人敢要你,因为你算童工,要处罚的。

就算再不喜欢读书。好歹也混个初中毕业证吧。毕竟现在最低要求是初中毕业。你现在不读书连个初中文凭都没有,最多是小学文凭。如果家境殷实,提前去自家公司进行深造。

我大学有一同学,人家家里有矿。上学整天去网吧玩游戏,一年下来,有一半时间在网吧通宵,另一半时间用来睡觉和吃饭。

我们上大二了人家还在上大一。生活状况一如从前。

我们上大三了,人家不上学了,回家在自家矿上工作。

我们毕业了,人家一年分红就几百万。

我感觉上学的两年,他损失了一千多万。

如果自己家庭一般,那还是老老实实上学吧。初中毕业,不能做什么,除非去上一个技校,学挖掘机、电焊工、车床之类的。

如果大大已经退学了,那只能做搬砖师傅了,推荐大大不要退学,如果想早些完成学业,可以直接参加成人高考。现在各行各业要求都很高,现在也就只有学习是没什么其他特长的人唯一的出路。我有一段时间学习成绩特别不好,我爸老是瞪着大眼睛骂我,我记得他说的最多的一句话是,你不读书你长大还可以干什么?如果是古代,等级制度森严,我们的命是好是坏就从小被决定了。难得现在有机会靠自己,靠学习可以决定未来,就不要随意放弃自己了。初中生就不读书,那一生也就毁了。好好想想吧。到了你这个的年纪我当时和你的的状况差不多这种的想法都会有,那时候我也不想读书了a还想好要去开店类,但是想想如果你连初中都没有毕业哪会要你打工啊先说童工不能用再说你现在这种年纪和文凭去打工也是体力的话啊起码初中毕业了爸妈整天这样叫,他们也有不对但是他们可能是故意的这样说呢?也为了你好啊如果你一气之下真去打工了,最伤心的还是你爸你妈啊你就争口气也给他们看看啊!你就是读书的材料啊不要用自己的未来开玩笑我现在是一个初三的毕业生我进了初三就突然明白了现在我不读书苦的是我自己,而不是爸妈首先,初中生、高中生肯定是以学技能为主,现在的确是蓝领时代,只要你有技术就很吃香。本来现在大学生就业就不行,工资也赶不到一个技术工人。

第二,现在你还年轻,眼光要放长远,要想远点了,不能只顾眼前说学什么赚钱。要想到自己以后的长远目标,年轻人要有冲劲,要想到自己不会一辈子帮人打工要自己创业。

对你来说,学西点,现在应该很不错,现在餐饮的发展势头很好,像你去学两年出来工作两年积累了经验,自己出来开店创业慢慢发展,肯定不错的。

正苗启德一所专门针对10-18周岁青春期青少年存在网瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情冷漠、离家出走等问题开设的青少年叛逆教育学校,学校全封闭军事化管理,面向全国常年招生,开设24小时远程视频监控系统,家长可以实时了解孩子在校情况!
免费咨询热线:400-106-1586

本文链接:https://www.txdian.com/gansu/26977.html