甘肃全封闭式叛逆孩子教育学校甘肃全封闭式叛逆孩子教育学校甘肃全封闭式叛逆孩子教育学校

如何对待孩子的打架(如何教孩子打架)

打架与挨打,是孩子成长绕不开的一个话题,是一个普遍的现象。遇到自家的孩子去欺负别人,或者孩子被别人欺负的时候,作为家长你会怎么做?

先说一下点点成长中遇到那些棘手的事情。

点点上幼儿园的时候发生过两起欺负小朋友的事件。第一次是在楼下遇到邻居林妈妈,她用平和的语气告诉我,有一次她带儿子在楼下玩耍,点点跟另外一个男孩也在那里玩滑梯,具体没说是什么原因,点点居然怂恿小伙伴去打林妈妈的儿子。不管有没有这件事,当时我跟对方诚恳道歉。回到家我问点点事情的具体情况,他没有回答。估计也就一些鸡毛蒜皮的小事,我没有批评孩子,只是告诉他,邻里之间要互相友爱,不要去欺负比你小的单独一个人玩耍的小孩,表面看孩子只是一个人,其实他的家长在远处观望。如果你们真的打了对方,小孩家长过来批评你们,我是帮不上忙的,因为你们有错在先。当一个人做错了事情就要接受批评或者受到惩罚,所以妈妈不知道该怎么帮你,以后不要打人,也不要怂恿小伙伴打架,记住了啊。

如何对待孩子的打架(如何教孩子打架)(图1)

点点小时候放养,小区大院相对安全,邻居的几个孩子,经常三五成群在一起玩耍。大概是在幼儿园的时候,我又接到了士多店阿姨的投诉,说点点对着她小的孙子吐口水。当时我就听懵了,点点怎么会有这么粗俗的行为,不管如何,我还是跟阿姨道歉,并且答应会回去好好教育孩子。回到家我询问点点,是不是有这件事情?点点没否认也没有承认,我先跟他分析吐口水的这种行为,在成年人的世界里是非常侮辱对方,只有素质低下的人才能做出这样的事情,你愿意做一个低素质的人嘛 ?当你走出家门的时候,也会被别人说成你是一个没有教养,没有家教的孩子,你愿意被别人这样评价你嘛 ?连同爸爸妈妈也会受到别人的指指点点,你会不会难受啊?这些都是道德上的事,最恐怖的还在后面,任何人都无法忍受被人吐口水的耻辱,他一定会进行反击的。你不要看弟弟这么小就欺负人家,他后面有爷爷奶奶,有爸爸妈妈。如果因为这件事,对方把你揍一顿,我作为妈妈,也只能眼睁睁地看着你被挨揍而不敢上前帮忙,因为你先做错,这是妈妈在你身边的情况。假如爸妈不在你身边,被欺负小弟弟的表哥也经常过来玩的,他偷偷把你痛打一顿,我就更帮不上忙了。你不怕挨打么?点点当时什么都没有说,而我再次强调,小朋友之间一定都互相尊重,友好相处。

还有一次,我们同学几个相约逛公园,两个小男孩因为争夺食品的小事,点点当着我们大人的面,非常生气地把整个饭盒踩个稀巴烂。亲眼看到孩子如此暴力的行为,点点妈也没控制情绪,把点点拉到身边,用狠狠的语气告诉他:“你下次再敢打架,妈妈就敢跺你一根小指头当作惩罚。”

如何对待孩子的打架(如何教孩子打架)(图2)

过了两年后,点点已经上初中了,有一次他又因为一点小事跟伙伴闹矛盾,并且在我面前委屈地哇哇大哭。他哭诉着,这次他对小伙伴没意见,也没矛盾,是因为小学的事情他借机泄愤。小学的时候,他受到了贺同学的排挤,贺同学经常约上四五个同学组成一个小圈子,不让跟点点一起玩,而点点又很想跟圈子中的其中两位男生玩,这种情况大概持续了一年多。后面发生了点点跟周同学?杯子的事情,让班里的同学包括贺同学看到点点凶狠,不好欺负的一面,才没有了受排挤的情况出现。

孩子成长的过程,状况层出不穷,小意外也是连接不断。对于打架,也要分情况,分阶段,育儿专家给出的建议,幼儿园之前的打架,双方的力气与动作都不会太大,不会伤及要害。打架是孩子互动的过程,是孩子之间交往的一种手段,可以忽略,不用刻意教育,更不要当着众人的面教训孩子,古话说:“要关起门来教儿子教老公。”小学初中遇到校园暴力,要教会孩子自我保护,在不能保证自身安全的情况下,一定要教会孩子及时离开,教会孩子逃跑,跑到安全的环境。遇到校园暴力,遇到欺凌要及时告诉家长,告诉老师,寻求大人的帮助。

刚上初中,点点在军训的第一天结识了一位好朋友,这位好朋友有个坏毛病,他本身品德不坏,就是手多,喜欢摸一下你的头,动一个你的肩膀,这样的次数多了,被摸头的孩子就会超级厌烦。有一次点点实在忍不住了,语言提醒无效的情况下,对方再次动手摸头,这次点点用力的,死死地抓住对方手腕,让对方动弹不得,并且用凶狠的眼神警告他。估计对方没想到点点真的生气了,从此以后不再对点点有小动作。过了两个月,点点回家告诉我,这个爱动手的同学跟人家打架了,被班主任批评教育,惊动了学校。其实这位同学没有恶意,也没有坏心眼,就是不良的行为习惯。反见这次点点处理同学之间的矛盾,非常到位,恰到好处,让对方明白了自已的原则立场,同时也避免了矛盾的进一步恶化,即圆滑又圆满。点点妈甚是欣慰,之前多次的引导教育总算没有白废。

从始至终,面对孩子打架的突发状况,首先要了解事情的具体情况,不要着急批评打骂孩子,这样做只会让孩子更加逆反;其次要给孩子宣扬正能量,宣扬“善良友爱”的传统美德;接着再分析事件下一步可能会出现的状况,会受到怎样的惩罚,告诉孩子,你错得越离谱,惩罚就会来得越凶猛;还要让孩子学会道歉。最后千万要记住的一条原则,无论何种情况,保护好自身安全是首要的,打不过一定要学会逃跑,逃跑也是一种自我保护,逃跑不是懦弱,逃跑是一种策略,比如说我们的游击战,保护好有生力量,人生之路会更加的辉煌灿烂。

孩子在交往中打架,家长发现了这种情况后大致有如下几种反应:

1、不问清原因,只是简单制止孩子打架。

2、不问青红皂白,打骂自己的孩子,以显得自己的公平或发泄一下心中的不快。

3、吓唬或训斥打骂对方的孩子。家长发现自己的孩子和别的孩子打架,尤其是觉得自己的孩子吃了亏,就吓唬对方的孩子:“下次如果你再和我们的明明打架,我就……”或者甚至训斥和动手打别人的孩子,以示父母替自己的孩子出了气。

4、与对方家长互相吵骂,大打出手,成为“冤家”。

5、谨慎对待,不随意评判孩子的打架行为,而是探究孩子打架的原因,寻找解决问题的办法。

家长的表现哪一种好呢?肯定的回答是第五种好。在处理这类问题时应注意以下几个方面:

因此,如果孩子的打架行为发生在正常交往中而且并不十分厉害,家长就不应过多干涉,让孩子自己去解决好了。这有利于提高孩子的协调性和社会交往能力。

2、如果孩子之间发生了严重的冲突,家长要先加以制止,以防止不必要的肉体伤害。对问题的解决应坚持:孩子自己能解决的问题,尽量让孩子自己解决;孩子自己解决不了,求助于父母,父母切莫简单处理,武断对待,或不问青红皂白打骂自己的孩子或别人的孩子,片面地说防架不好。

这些方法对孩子的身心发展会产生不良的影响,都是不可取的,父母应该首先弄清楚打架的原因,让孩子有正确的是非观,分析原因后是自己孩子不对,父母应明确指出孩子的不对之处,并进行教育,还应该让孩子向对方赔礼道歉,指导孩子道歉时应注意的礼貌用语。假如分析原因后是对方的不对,父母也应指导孩子学会正确处理问题的方法。

属于在正常交往中发生的小冲突,可让孩子采取忍让、不予理睬的方法,这有利于培养谦让宽容的良好品质;如果属于孩子的既得权益受到侵犯,可让孩子据理力争;对经常欺侮人的小朋友,可以采取回避的方法,或向教师、家长反映情况,让成人介入。

3、孩子之间发生冲突,家长要以诚相待,宽以待人,讲文明礼貌。这也会给孩子树立一个很好的学习榜样。切莫因孩子在交往中的问题引起家长们之间的不和睦,造成不良的影响。说起孩子在交往中打架,家长的反映如下:

1.不问清楚原因,只是简单地制止一下孩子的问题。2.不问青红照白打骂自己的孩子,已显得自己公平,或发泄一下自己的心中不快。3.怨自己的孩子没出息,挨打了也不说话。4.吓唬和训斥对方的孩子,家长发现自己的孩子和别的孩子打架,尤其觉得自己的孩子吃了亏,就吓唬对方的孩子,“下次再和xx打架。我就。。。”或者训斥和动手打别人的孩子,以示父母替孩子出气。5。与对方家长互相吵架,大打出手,成为冤家。6.谨慎对待,理解清楚状况,再找合适的方法解决问题。

家长的哪种方法对呢?肯定的回答是第六个方法。在处理这类事件时应注意以下几点:

因此如果孩子的打架行为发生在正常的交往当中并且不是十分厉害,家长不要轻易地去干涉,让孩子自己解决就好了,这有利于孩子提高孩子的协调能力和社会交往能力。

2.如果孩子在交往过程中出现了严重的冲突,家长应及时制止,以防双方的肉体伤害。

对问题的解决应坚持,孩子自己能解决的问题尽量让孩子自己解决,孩子解决不了,求助与父母,父母切莫简单处理,武断对待或不问青红照白的大妈自己的孩子和别人的孩子,片面的说打架不好。

父母首先弄清楚打架的原因,让孩子有正确的是非观,分析原因后是自己的孩子的错,应明确指出孩子的不对之处,并进行教育,还应该让孩子向对方道歉,指导孩子道歉时用礼貌用语。假如分析原因是对方的不对,父母也应指导孩子学会正确的处理问题的方法。

属于在正常交往中发生的小冲突,客让孩子采取忍让,不予理睬的方法,这有利于培养谦让宽容的良好品质;如果孩子既得权益受到侵害,客让孩子据理力争;对经常欺负小朋友的孩子,可以采取回避的方式,或向家长,老师反映情况,让成人介入。

3.孩子之间发生冲突,家长以诚相待,宽以待人,讲文明礼貌。

这也会给孩子树立一个好榜样,切莫因孩子在交往的问题中引起家长之间的矛盾,造成不良影响。

对宝宝打人应该怎样正确认识与处理

每个阶段的孩子都可能出现“打人”行为,家长要知道,孩子打人不一定是欺负人。

0.5~1岁——探索世界的行为

宝宝最初通过嘴巴来认识世界,当宝宝学会吸手指的时候,他/她发现自己还有手,然后慢慢地学会控制自己的手。

当宝宝的手部活动越来越熟练后,他/她就会用手去探索外部的世界了。

他看到喜欢的东西,会用手去抓、去抢;看到喜欢的人的,他也会用手去摸、去抓、去打。

这个时候家长的态度非常重要,有些家长可能觉得有趣,哈哈大笑或笑着责怪“这个小坏蛋”,还有些家长会回打宝宝。

所以,1岁之前宝宝无意识的打人行为,家长最好的方式是无视它,或者转移孩子的注意力,不要强化孩子“打”这个动作。

1~3岁——不会正确的表达方式

1~3岁孩子自我意识开始萌发,这个时期“打”的动作很可能是情感需求的表达。

比如,两个宝宝在地板上趴着玩,妈妈们在一旁聊天。忽然一个宝宝摸摸另外一个宝宝的头和脸,然后开始用手抓。

两位妈妈都很担心,于是她们用成年人的语言说:“小朋友之间要团结,不要打人哦!”接着把两个孩子抱开了。

很可惜,两个宝宝失去了一次锻炼社交能力的机会。“打人”孩子的妈妈应该接纳孩子的情绪,然后做出示范。

“宝宝想和妹妹打招呼是吗?可以握手哦!”

同时家长蹲下来,轻轻握住另一个宝宝的手,最后鼓励孩子做同样的动作。

孩子正值叛逆期,家长的频繁说教或强迫孩子道歉只能强化他/她的不当行为。

3岁+——自控能力或安全感不足

3岁的孩子已经认识了情绪,但孩子的玩具被抢、孩子被小朋友嘲笑和到一个新环境时,孩子都可能出现“打人”行为。

这个时期“打人”行为是表达自己的喷怒、不满、嫉妒等负面情绪。

比如一群孩子滑滑梯,大儿点的孩子觉得排在前面的孩子动作太慢,直接推了前面的孩子一下。

家长不要妄自评价孩子的行为,同样需要接纳孩子的情绪,然后看到孩子“打人”背后的需求。

家长首先向被打的孩子说抱歉,然后询问孩子推别人的理由。

孩子不愿意说,家长可以帮助孩子说出来。“你是觉得他走得慢,挡到你了是吗?你可以直接跟他说。”

让孩子知道自己的情绪没有错,但表达情绪的方式可以更文明。

所以,3岁以上的孩子打人,一制止孩子的行为,二安抚被欺负的孩子,三安抚自己的孩子,四孩子情绪平静后再进行适当的教育。宝宝妈你好,当孩子出现这种行为时,不要打骂孩子,先要制止孩子这种行为,蹲下,抱住孩子的胳膊,然后看着孩子,摇头和孩子说,这样交朋友打招呼的方式是不对的,应该用语言,或者可以用拥抱的方式。

正苗启德一所专门针对10-18周岁青春期青少年存在网瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情冷漠、离家出走等问题开设的青少年叛逆教育学校,学校全封闭军事化管理,面向全国常年招生,开设24小时远程视频监控系统,家长可以实时了解孩子在校情况!
免费咨询热线:400-106-1586

本文链接:https://www.txdian.com/gansu/27159.html