一、高压。

当孩子反抗的时候，家长觉得这是对自己权威的挑战，或者认为自己是对的，就以真理者自居，不肯让步，用一言九鼎的命令式的态度压制孩子，即便是鸡毛蒜皮的小事都可能变成战争。这样的做法可能产生两种后果：一是孩子暂时压抑了自己，但是，一旦孩子在精神上、体力上有能力反抗时，就进行更大的挑 战，直到家长屈服为止。二是孩子以自己委屈收场，这让孩子失去良好的判断力，形成一种奴性的人格，丧失了自信心、上进心而变得自暴自弃。

　　二、顺从。

现在一些家长，接受了很多所谓新的教育方法，觉得体罚、责骂都是不文明的做法，要尽可能的尊重孩子，孩子实在反抗激烈了，就采取迁就的方式，没有原则地按照孩子的意思去做。但他们忘记了，在文明的社会，也会有军队和警察，而军队和警察恰恰是以使用暴力工具为特征。鼓励教育、尊重教育、欣赏 教育都要有一定的度。我们要从小教育孩子，这个世界有很多事情是不能做的，一个人必须遵守一定的纪律和约束才能够生存。家长不要用这些教育理论来为自己溺爱孩子辩护。对于溺爱孩子的家长可能认为，孩子的要求如果不高的话，能够答应还是尽量答应，好息事宁人。可没有想到孩子的欲望无限膨胀，就会出现孩子因为 家长无法答应买豪宅的要求而离家出走。

　　三、说教。

俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”不断地跟孩子唠叨。事实上，当孩子过多地接受重复的信息，他的大脑就会对这些信息产生屏蔽， 也就是我们通常所说的“左耳朵进，右耳朵出”。孩子不仅听烦了、听腻了，而变得麻木，让孩子非常反感。有的父母在孩子犯了错误时还喜欢揭孩子的老底，把孩 子过去的“劣迹”统统翻出来，一一地数落给孩子听。即使家长说的是对的，孩子也不愿意听。

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