1、帮助孩子找到学习动机，让他们在学习中感受到爱、关注和需要
根据马斯洛需求层次理论，人们除了需要生存和安全之外，还需要爱和归属、自尊和自我实现。作为一名学生，生活中的大部分时间都在学习。如果他们能在学习中满足这些需求就不会对学习感到厌倦。从行为主义的角度来看，如果孩子在学习上能够继续受到鼓励或其他形式的积极强化，他就会认为学习是一件很好的事情，就不会厌学了。
2、家庭教育对孩子来说很重要孩子的问题在很大程度上来自于他们的父母。同时，父母要积极配合孩子，发现自己的问题，与孩子一起成长。纵观当前各方面的教育问题，真正的根源在于家庭教育环节。人们在家里生活的时间最长。许多影响我们成长的人际规则、生活和学习习惯都是在家庭教育阶段形成的。
良好的家庭教育和习惯的形成对孩子未来的发展非常重要。可以说每个孩子出生时都是一张白纸，孩子在成长过程中遇到的问题往往都是父母问题的反映。家长的说教、对成绩的无限强调、学习动机的扭曲等都容易导致孩子对学习的厌恶。因此，在改变孩子的同时，父母也应该认识到自己的问题，并积极调整。
3、引导孩子学习方法，让孩子了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是被成绩所累。
很多时候，孩子不知道要学什么，学习的意义是什么。在当前的教育体系中，对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样，成绩差的孩子对学习有一种天生的厌恶。此外，许多孩子非常渴望学好，但他们缺乏正确的方法。随着时间的推移，他们的自我效能感会大大下降，并会出现习得性无助等问题，从而开始回避学习。作为家长，我们应该和孩子一起讨论学习的本质，减少他们对成绩的关注，重新认识学习过程的重要性，增强他们对学习过程的兴趣。学习方法的指导可以使他们放松，享受学习的乐趣。
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