由于互联网的发展，一些家长担心孩子每天接触屏幕的时间太长，形成了网络成瘾。事实上，互联网是一把双刃剑，有优点也有缺点。如何教育孩子合理使用它?
从“利益”的角度来看，屏幕学习有利于孩子的个性化发展。屏幕时代是个性化发展的黄金时代，不应该妖魔化互联网的发展。从古至今，真正的人才都是个性化发展的，尤其是在网络飞速发展的时代。
在信息时代，其多样性、便捷性和选择性为个性化发展提供了前所未有的黄金时代。我们应该抓住这个机会，这是人类学习历史上的一个变化，是一个非常难得的机会，我们应该珍惜这个时代的到来。
此外，了解父母的恐惧和无助。曾经认为“50后”和“60后”的父母落后于互联网时代，但如今的“70后”和“80后”的父母可能是互联网的主人。一项大型调查显示，虽然有79.4%的家长上网，但有46.1%的家长认为自己的孩子在上网方面比自己强，18.3%的家长认为自己孩子的水平与自己相当，合计超过60%。这表明了一个问题：任何时代的父母都不需要像今天这样和孩子一起学习、一起成长。为什么父母会害怕或无助?这是因为他们特别担心互联网对孩子的影响。这些担心并不是没有道理的，但是过度的担心可能会导致对互联网的妖魔化或者简单粗暴的禁止孩子使用互联网，导致父母和孩子之间的紧张关系。在这方面给家长三个建议：
1. 家长应该带头学习屏幕学习，为孩子树立榜样
家庭教育中最重要的不是教育孩子，而是改变父母本身。面对互联网的强大诱惑，最难以改变的不是孩子的习惯，而是父母的习惯。在屏幕时代，我们当然可以玩得开心，但是如何处理好娱乐和学习的关系，如何学会探索和创新，是父母为孩子树立榜样的关键。
2. 注重生活教育，用丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活
屏幕学习是非常重要的，但是家庭和家庭生活不应该以屏幕为中心，而应该以生活为中心。有两种神奇的方法可以防止孩子上网成瘾。一是用丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活，二是用成功和幸福的经历代替失败和痛苦的经历。如今的教育有一个很可怕的趋势，那就是反生活的教育，那就是，家务不重要，家庭不重要，学习是最重要的，这样的教育是一种变态的教育。
3.良好的习惯和健康的人格是家庭教育的核心目标和基本方法好习惯造就健康的人格。家庭教育的核心目标的改变离不开如今时代的改变。这仍然是要培养健全的人格、培养健康人格最有效、最重要的途径是养成良好的习惯，尤其是阅读、写作、实践、提问、选择等重要习惯。美国哈佛心理学教授兰格认为，最具创新能力的人随时随地注意事物的变化、注意新的知识和新的视角，这也是屏幕时代的学习极为需要具备的三个能力，也是个性化发展的标志。
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