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  在现在这个网络信息社会的大环境下,电脑和网络成为青少年不可或缺的学习东西。在获取常识的一起,负面影响也随之而来。学生沉浸在虚拟的网络聊天和游戏画面中无法自拔,无心学习。而学校缺少有用引导,只注重培育学生对计算机和网络技术的根本使用技能,却没有真实教会他们怎么沉着安排自己的学习和时间,怎么在网络学习中进步本身才能。中学生更多的是把电脑和网络当成一种文娱东西。

  学校生活大多单调乏味,容易使学生将文娱的重心转向网络;教师授课内容缺少爱好,与精彩的网络世界相比吸引力略显缺乏。另一方面,中学生学习压力较大,当学习上遭受波折,又无法得到了解,为发泄心里的苦闷时,往往就会在网上寻求安慰和影响。学校作为对青少年教育的首要场所,应该做些什么呢?

  第一、与时俱进,勇于创新。
  作为中学习学习的首要场所,家庭教育逐渐淡化,学校教育逐渐显现出它的作用。在教训学生知道互联网的一起,学校首先要构成正确的与网络教育相适应的观念,与时俱进,勇于创新,采纳活跃行动把学生的求知欲引向正确轨道,进步中学生使用互联网的水平缓素质,尽力进步与健全青少年的区分才能、自控才能,培育其健全人格,进步青少年的理性和自觉。
  第二、多展开课外活动,扩展学生的往来面。

  除了正常的学业,学校要尽力为中学生发明有利条件,发挥其潜能,依据不同学生的不同爱好培育其不同的专长。多展开课外活动,包含文体活动、科技活动与社会实践,丰厚学生的课外生活,让他们在活动的过程中不断生长进步,充沛展示自我优势,完成自我价值,充分课外时间,并在活动中找到同学之间的友谊和自信心。比方,经过校学生会,安排更多的学生参加到学校办理之中,安排各种竞赛(如体育、绘画、歌唱等),引导学生参加活跃的学校往来。建立各种社团,如文学社、心思健康教育协会、志愿者效劳协会等,削减网络对学生的吸引力。有条件的学校,能够建立活动办法新颖的青少年安排,让学生以生长团队为依托,自由发挥特性,结识到不同的志趣相投的朋友,在沟通中生长,获取外界的新鲜事物,增加才智。学校要加强对学生人际往来方面的引导,经过多展开活动,发明其人际沟通的机会,鼓舞学生扩展人际往来规模,让他们把握现实生活中的人际往来技巧,促进青少年人际关系的改进和进步。

  第三、注重心思教育。
  学校在教授文化常识的一起,更应注重学生的心思教育,能够使用心思学实验等办法使学生知道到网络成瘾的原因和损害,认清本身的学习需求,引导他们端正上网的情绪,并在学习心思、人际往来心思等现实生活方面给予心思辅导,使学生对本身的心思特点和一般的心思问题有正确的认知,使他们把握自我调节和引导的手法,把握处理心思问题的根本办法,到达心思平衡。

  学校作为青少年生长和学习的首要场所,应该活跃主动地重视学生的情感、心思、生活方面的需求,加强与家长的联络,家校共同尽力,建立起以青少年为中心的教育系统,让学生把信任感、归属感建立在学校学习生活傍边,免除青少年对网络的依靠。

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