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广东惠州叛逆儿童改造学校,训练学校如何与儿童沟通?

广东惠州叛逆儿童改造学校,训练学校如何与儿童沟通?改变说话方式,首先要热身沟通。
  有一对母子在我面前示范了他们平常的沟通状态。
15岁的儿子晚饭后骑自行车回来,母亲说:为什么这么晚才回来,到底做了什么?br/>对母亲的喋喋不休,孩子推着自行车转身走了。
妈妈确实有诚意和孩子交流,但这种方法很难有效。一见面就问孩子,他的自我防御机制很快就会开始,接下来无论父母说什么,听孩子的耳朵,都会被恶意批评。
因此,家长们和孩子说话,必须注意方法。比如,

“为什么这么晚才回来,你到底做了什么?”你换成了“儿子,吃饭了吗?快点一起吃饭”

“我给你安排的是最好的”换成“孩子想要什么”
“必须听我的”换成“按照自己的想法做”
“我为你做好了什么”换成了“你想,这不是更好”


对于青春期内心动荡的孩子来说,父母没有价值判断的倾听是建立交流意志和信赖的重要基础。
  例如,如果孩子告诉你,“我不想上学了”。你怎么回应?
你为什么这么懒?”, “你怎么可以不负责任!这些都是有价值判断的反应。孩子受到批评,对与父母沟通的意愿就大打折扣。
没有评价的倾听方法,创造安全的对话氛围,让孩子高兴。

  “你的意思是说,你最近对上学不太感兴趣了,是吗?

为什么?你能告诉我原因吗?”
  让孩子继续把他心里面的话告诉你。
如果父母能这么说,孩子就会知道如果他有心理上的烦恼,父母随时都会以支持的态度听他的话。当孩子知道父母抱着这样的态度时,他一定不及待地分享心事。
感谢孩子分享。
与父母分享,对青春期的孩子来说,不一定是舒适的习惯。如果他善意地应对父母的交流邀请,父母应该感谢他的努力。宝贝,谢谢你告诉我今天学校发生的事情。br/>感谢孩子的交流,表达对他的尊敬(他当然有权决定和谁说话),鼓励下次再次和父母交流。

以上方法与孩子交流,可以有效地打破父子交流的僵局,使孩子能够简单地表达自己的真实想法。

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