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助学1.基本信息:
助学网络游戏

助学XX,男性,12岁,父母每天上班,管理自己的时间少,学习精神上没有一定的关注,更多的是物质上的爱和满足。从小开始都是衣食无忧,精神世界和现实生活都是极其空虚无聊的。于是,当事人开始和班上的同学逃课出去玩,在一次和同学出去玩游戏的时候,沉迷于网络游戏,害怕父母知道后,在生活费上限制自己,开始对父母撒谎,欺骗父母。甚至演变成偷父母的钱上网,在网吧呆几天不回家,厌学逃课,父母教育,反而增加了网瘾的势头。

.2.指导方案:

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2.加强对当事人人际关系的指导,恢复现实,恢复正常的学习和生活。
3.有意识地锻炼和加强其意志力和自我控制能力。
4.进行挫折教育,使当事人在物质方面受到一定的限制,充实精神、心理世界,回归现实。
3.方案实施
,通过军事训练,在行为习惯矫正方面加强自制力和意志力。
2.对当事人的自我控制能力差,感情空虚及时制作拉链,测试,让当事人感觉不仅仅是网络,这也是从实践中提高心灵回归现实的重要步骤。

  3.人际交往通过对当事人做一定量的心理疏导,使当事人敞开心扉,卸下包袱。对当事人处事交友关系方面作一定的引导,树立其正确的交友观。

  5.对当事人进行兴趣转移法,发现其特长,激发其潜能。
  四.辅导评估:

  通过在校的训练和心理辅导,当事人深刻的认识到了自己以前的错误,其各种不良思想和行为得到了彻底的改变,树立了正确的人生观和价值观。当事人不再沉迷于网络游戏,在启德教育学校找到了自己人生的方向,找到了自己的兴趣,在自制能力方面有了一定的提高。

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