许多青少年的不良行为往往与他们的错误认识有关。例如，如果你认为赌博只是为了快乐，比如年轻的小偷说自己只是小偷摸摸，从家人和同学那里偷东西，为什么会惊讶呢？这些都是混乱的理解。错误的理解不仅促进了各种不良行为的出现，而且似乎为不良行为的存在找到了理由和借口，使不良行为不断深入。
具体可以听听别人对各种不良行为的看法，了解你身边的人如何评价他们的不良行为。人的理解是否与自己的不一致?为什么不呢？由此可见，自己的认识是不正确的，自己的认识是错误的。自己也要注意别人评价的重要性，因为有些行为和活动评价是一致的，有规律的，所以你可以通过了解别人来了解自己。要看自己的理解是错误的，建立正确的理解，就像别人的评价一样，符合别人的理解倾向。
也可以通过分析自己的行为来提高自我意识。冷静地思考自己的坏行为:比较自己的情况之前和之后的坏行为，坏行为是否给你带来了进步或坏的结果;不良行为是否辜负了家长、老师和集体的期望，他们期望的行为形象是什么;如果自己的坏行为继续发展下去，会成为什么样的人?应该说，在平静的状态下进行自我分析和自我观察是最有利的，因为只有在这样的状态下，我们才能清晰、完整地完成自我分析和自我观察，这对于纠正错误的认识是最有帮助的。
应该自我教育。如果自己意识到自己的认知问题，自己应该进一步改善我们的理解，看到自己的缺点和优点，确定纠正不良行为的目的，有自我教育和自我完善的内在计划，一步一步地摆脱旧的不良行为模型，在这个过程中，形成新的好的行为模型
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