1、自学能力不浓，欠缺长久动因。这一部分学员大部分学业成绩不佳，对学习培训觉得枯燥，学习培训缺乏自觉性，穷于适应学习任务，觉得学习是一种苦事，真是是死要面子，可是迫不得已教师、父母的工作压力，迫不得已每日身背背包到院校混日子，但求进行基础教育初中毕业生，或只准备考技工学校、职业高中，期待早日参与工作中，欠缺长久的长远目标。
2、自信心不够，自甘堕落。这一部分学员因为学业成绩差而造成羞耻感，再加上环境压力，如教师的指责、父母的斥责、学生们的嘲笑等，使之丧失自信心，自甘堕落，破罐破摔。一说起学习培训就心神不安、烦闷、烦躁不安、头疼，一进教室里就心情低落，对考試怀着一种不在乎的心态。3、图眼下性价比高，必须层级低。因为家中的不良影响，她们只图眼下性价比高，必须层级低，不正确地觉得只需富有就会有一切，能捞油水便是有可耐，有钱了可以吃得好，穿得好。因而，自小就一想着捞很多钱，有钱了就吃、穿、玩。针对怎样发展趋势自身、完善自我考虑到非常少。
4、消极悲观，战胜困难恒心差。她们经历强的依靠心理状态，学习上不愿意学会思考，一旦丧失指导考试成绩便一落千丈，一碰到难点，就叫苦连天，一天到晚有气无力，垂头丧气，消极悲观，灰心丧气。
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