如何了解自身到底是谁？最先是表面，“我长什么样？”；还包含“我能干什么”、“他人如何看我”。从这儿拓宽出诸多看起来反叛的难题，让父母格外蒙蔽，特别是在见到许多 小孩出了难题，禁不住想掌握小孩到底是反叛或是出了心理健康问题呢？要想作出分辨，最先是父母自身把握少年儿童的心理状态发育阶段?
大家而言说父母怎样自身分辨。 青春发育期的小孩，例如到初二，尤其非常容易在乎自身的表面，逐渐穿有个性的衣服裤子，逐渐大量的照镜。发生盲目跟风的感到高兴或是夸大其词自身表面的缺陷，发生自大或不自信的状况。 这一环节逐渐不会再允许爸爸妈妈的建议，逐渐和爸爸妈妈犟嘴，逐渐对各种各样社会问题有自身的评价。爸爸妈妈的觉得是小孩不听话了，父母感觉好的念头，十分恰当的念头，例如天凉了要多穿点，都很有可能遭受小孩的辩驳。 此刻，小孩会尤其在乎他人的观点，因此很有可能越来越不愿意和大人问好或讲话。这并并不是不讲礼貌，只是这一环节小孩过度比较敏感，没法接纳大量的来源于外部世界的刺激性而发生的一种临时的反映。这类状况下，父母要容许小孩，而不是感觉自身的权威性被挑戰。假如这一环节沒有给孩子充足的室内空间容许他/她做好自己，要不小孩越来越胆怯，要不越来越暴力行为，总而言之会进到心理健康问题环节。假如容许小孩做好自己，小孩会越来越更为单独，也会给自己的个人行为更为承担责任。
仅仅尽量避免和大人的沟通交流，仅仅一般的防御力。而发生心理健康问题时，发生的是更比较严重的防御力。例如，孩子学习不好，这也是为了更好地降低一切刺激性。例如，虐待动物、情绪失控与爸爸妈妈动手能力这些。例如，欺侮同学们或长期性被欺侮，这种不会再是为了更好地了解自身到底是谁，只是一种心理状态没法融入而造成 的偏激防御力。这类状况下，最好全部家中一起接纳心理辅导，做心理辅导。
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