最先说思想观念。在历经国幼稚园、中小学的基本上文化教育以后，中学环节的儿童逐渐拥有自身的观念，可是是处在那类极其不稳定情况。她们的头部室内空间快速发展趋势，可是沒有充足的恰当的观念含意去正确引导和填补空白。与此同时她们求知欲明显，她们急切求进，因此 不满意于父母与老师的文化教育和管束 ，非常容易发生说白了的反叛状况。次之是人体的生长发育。伴随着人体的发展，男孩和女孩特点逐渐显著，加上对不明区行业的吸引住和社会发展上不良记录的祸导，会发生说白了的寻找刺激性和操纵想象，亦或是总会有某类能量引动着她们去挑戰礼法。

　　在小孩小的时候，小孩离不了爸爸妈妈，务必借助爸爸妈妈给予安全性和食材，因此 小孩为了更好地得到 这种，必定必须放弃随意。而小孩到中学，此刻小孩人体生长发育基本上健全，古时候，这么大就需要提前准备娶媳妇结了婚。她们有工作能力能够摆脱爸爸妈妈存活，对爸爸妈妈的依赖感降低。依赖感的减少，决策了她们自觉性的兴起，因此 小孩逐渐要发布自身的认为了

　　小孩小的时候，感觉爸爸妈妈无人能敌，是她们的超级偶像，因此 她们钦佩爸爸妈妈，善于听她们的。可是当小孩上中学，进到青春发育期后，小孩触碰到事情愈来愈多，思维逻辑工作能力愈来愈强，她们见到爸爸妈妈的缺陷，感觉爸爸妈妈说的一些并不对，因此 她们抗命爸爸妈妈，追求完美自身认可的真知。

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