曾经读过关于初中生早恋的文章,心情不一样。青少年时期的情感体验,几乎是每个人成长中必不可少的故事,这种体验是必然的,也是自然的,神秘而茫然,含蓄而可爱,纯洁而脆弱。随着青春季节的到来,心情的萌动,早恋梦幻的画卷也悄然打开。当然,伴随着幸福来的是苦涩和涩味,有点烦恼。
青少年的“早恋”于成人的恋爱不同,他们大多是对异性的倾慕之情,暗藏心底,久久回味。这是他们成长过程中的必然表现,既是人性的本能,又是人生的乐趣。但是,把这种感情付诸实际行动,具体追求目标,体验其中的痛苦和乐趣是早恋。
关于今天早上恋爱的问题,不仅是困扰青少年的普遍问题,也是教育者的问题。作为教育者,我们知道粗暴的干涉是早恋的敌人,不仅什么都没有补充,而且雪上加霜,严重伤害青少年的感情,逃学、堕落、自杀。根据心理学家的调查,早恋是青少年自杀的第二要素,其导火索是监护人和老师们的粗暴干涉。对于早恋来说,粗暴的包围是无法解决问题的,简单的说教也只能引起青少年的反感和厌倦,只有给予更多的宽容和理解,细致正确的引导,才能升华他们的感情,纠正他们的恋爱观,树立恋爱的道德观念和责任感,为未来的幸福生活做好准备。
在进行学生恋爱指导时,我们可以从几个方面着手。其次,扩生的社交圈。相当数量的学生早恋的直接原因是社交范围狭窄,社交渠道单一。繁重的学习任务、单调的生活内容使学生之间的交往变得贫乏。学生之间的交流仅限于邻居、同一个爱好者和同一个经验者之间。学生在长期交往的条件下,有共同的兴趣爱好、相似的家庭背景和经验,容易产生相互欣赏、猩猩珍惜的感情。我们要想丰富学生的社交内容,扩大交往队伍,把他们放在广阔的天地里锻炼,不要和异性伙伴一起,可以避免很多酸青苹果早熟。
总之,中学生“早恋”不是一个简单的问题,它需要教育者发挥其个人人格的魅力,运用科学的教育方法,潜移默化地影响学生,陪伴学生度过人生发展中最绚烂、最迷茫、最脆弱的时期。
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