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湖南永州封闭学校叛逆期儿童教育学校在哪里分析青少年反抗心理
反抗心理是非常常见的心理现象,心理学大词典的说明是反抗心理是客观环境和主题需求不一致时发生的心理活动,具有强烈的抵抗感情。俗话说,让他向东向西,让他打狗把鸡赶出去。一句话,就是不听话。

首先,张某,男,16岁,高中一年级。成绩退步,对学习不感兴趣,上课不听话,性格顽固,个性刚强,自尊心强,反抗心理严重,经常与老师碰撞,有强烈的抵抗感,在学校头发不符合学校的要求,不按时完成作业和考试成绩,被老师批评有些老师说过激的话,这门课只是上课睡觉,不听,不写作业。父亲长期分居在外地,他和母亲一起生活,母亲工作忙,对他要求严格,说不二,没有关心和理解,小时候不敢说话,现在听母亲说话就发脾气,现在回家就进自己的房间,打招呼也很困难。无论问什么,都是是还是不是,多问学习上的状况,他都不高兴地大声喊道:说不完,不麻烦啊。别人的话都听不进去。总之,你让他向东,他偏向西。

通过实例,逆向心理是人们对待事物的特殊态度,是指教育者在接受教育的过程中,自己固有时的思维模式和传统的观念定式和特定的教育情况下产生的认知信息对立,与一般的常态教育要求背离的对立感和行为方向。
反心理的形成是一系列心理活动过程的结果。其心理机制的过程是,首先,教育的内容和相关信息在特定的教育场景中引起教育者的注意,其次,教育者接触和理解教育的内容(信息),将理解的信息和形成的观点和态度与自己原来的认知结构(包括思维方式、价值观念、知识修养)和态度观念进行比较,最后进行比较、分析,进行接受或抵制的态度反应。经过反抗教育者的比较分析,确认违反了原来的认知,产生了反抗心理。反抗心理的本质是特殊的反对态度,是青少年在社会化过程中形成的稳定的反向心理倾向。

逆期是从孩子到大人过渡的重要时期,如果不正确引导,青少年就会对人产生疑问、冷漠等病态性格,信念动摇、理想消失等,进一步发展,可能会引起更严重的病态心理。

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