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湖南娄底问题青少年管教学校,叛逆儿童成长改变学校

湖南娄底问题青少年管教学校,叛逆儿童成长改变学校,儿童厌学,应如何引导?
1.帮助孩子找到学习动机,让孩子在学习中感受到爱、关注和需要的感觉。
根据马斯洛的需求层次理论,除了生存和安全感,人还有爱和归属、自尊和自我实现的需求。作为学生,生活中的大部分时间都在学习,如果在学习中能满足这些需求,当然就不会产生厌学的心情。
  从行为主义的角度,如果在学习中,孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化,他就会认为学习是一件非常好的事情,厌学也就无从谈起。

2.家庭教育对孩子很重要,孩子的问题很大程度上来自父母,在孩子调整的同时,父母要积极配合,找到自己的问题,和孩子一起成长。

3.对孩子进行学习方法的指导,理解学习的本质,关注学习过程本身,不是为了成绩而累。

  很多时候,孩子并不清楚学习应该学什么,学习到底有什么意义,现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。这样,成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。另外,很多孩子都想学好,但是没有正确的方法,长期以来他们的自我性能感大幅度下降,学习性无能等问题,开始逃避学习。

我们应该和孩子一起探讨学习的本质,降低对成绩的关注,重新认识学习过程的重要性,加强对学习过程的兴趣。学习方法的指导使他们在学习时变得轻松,可以享受学习的乐趣。

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