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  江苏泰州叛逆少年军事化管理学校 封闭式学校 哪些外界因素会让青少年处于叛逆期

  (1)落后的教育理念导致“禁果效应”。禁果一词来自圣经。据说夏娃被神秘智慧树上的禁果所吸引,吃了它。然后她被放逐到世界各地。这种被禁果所吸引的反向心理现象被称为禁果效应。由于青少年正处于一个特殊的发展时期,强烈的好奇心、叛逆心理严重,如果老师不正确引导早恋、网络、吸烟等不想让学生参与的东西作为神秘的禁果,反而会增加对学生的魅力,产生禁止效果。

(3)旧的评价机制促进了比马龙效应。如果老师看不起学生,认为学生道德败坏,没有动力,不喜欢学习,随着时间的推移,学生会内化这个想法,并真正表现出老师预设的不良行为,这一现象被称为双马隆效应。

  (4)不好的校风、班风引发“从众效应”。在心理学中,社会群体中的人在没有分析的情况下接受大多数人同意的观点或行为倾向被称为从众效应。如果学校精神和班级精神不好,集体会有更多的叛逆学生,这会导致更多的叛逆学生。

由不良家庭教师和社会风气引起的“综合效果”。首先,青春期是心理冲突集中爆发的时期。这个时候最需要的就是比较安静稳定的生长环境。改革开放的副作用使许多学生失去了这个温暖的心灵之家。其次,从家教看,存在着有的是棍棒教育、有的是过份呵护,有的家教缺失、有的事事过问,有的没有目标、有的盲目攀比等问题。

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