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江苏常州问题青少年管教学校,叛逆孩子的成长改变了学校

江苏常州问题青少年管教学校,叛逆孩子的成长改变了学校。如何正确对待有厌学感情的孩子

回顾1、孩子厌学是有原因的。老师先和学生说话,制作学生的心理文件,详细分析孩子厌学的原因是什么,耐心采用导游法,根据势利导游,顺利导游,让孩子慢慢说出厌学的心情郁结的地方。在这个过程中,老师一定要减少评价,动情,理,戒骄戒躁。老话说,豆腐紧了,渣滓慢了。必须把握火候。

拜访2,成为老师的单打是不行的,必须和监护人拧成绳子,形成教育的合力。所以老师要与家长保持联系,了解厌学生家庭的多方面背景,与家长共同探讨制定措施,营造一个引导学生学习的良好家庭氛围。让孩子们觉得他们没有被放弃

。3.班主任的老师应该更多地与各种课程的老师沟通,适当减轻厌倦学生的课程负担。根据具体情况,他们应该采取积极的补救措施,利用他们所在学科的特点,积极地影响厌倦学生,帮助他们消除厌倦学习的情绪。

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