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致力于三无父母。有些家庭购买了电脑、宽带网络,但父母不能玩电脑,也不能玩游戏。在电脑面前,家长和孩子没有共同语言,无法沟通,孩子怎么能接受你的哄骗,专家认为,教育者网络时代慢的家庭教育存在于教育者的现状中。互联网时代的三无,在涉及新的互联网技术时是一种损失,仅仅禁止就可能适得其反。

  2、“缺乏知识型” 处于中年时期的家长,大多还不熟悉电脑和互联网,还没有完成学业,有的还没有接触过互联网,不能上网浏览信息,也不想上网获取信息。互联网。孩子玩电脑游戏时,父母只能成为旁观者,不仅对与孩子的交流没有兴趣,还失去了与孩子交流的共同语言。
3、缺技术型在现代生活中,很多家庭都加入了电脑,很多父母没有电脑就不能工作,但这只是为了工作。充其量,他们只能在电脑上玩扑克和麻将,但他们不知道电脑游戏和网络游戏,他们不知道孩子最喜欢什么。

  4、“缺乏方法型” 家长自己没法管得住孩子,使用控制技术,或不把电脑放在孩子的房间里,或不连接到宽带网络,试图限制他们的孩子在时间和空间上。岂不知,有一些孩子不管家里有没有电脑、不管家里的电脑上不上得了网,还是往网吧里跑。

  父母和孩子缺乏共同语言,难免无法理解孩子迷恋网络的心态,当然,也无法对孩子做出正确的引导。互联网时代的家庭教育应注意防止教育内容脱离现实,家长应及时充电,学会与孩子的技能和能力交流。你可以尝试主动和孩子一起上网,一起玩游戏,收集信息。只有这样,你才能平等、对话地引导你的孩子,让孩子接受。

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