心理学研究表明，人都有强烈的交往需要，在校学生正处于学习成长的关键时期#良好的人际交往，不仅是校园生活的需要#更是将来走向社会的需要。 作为群体中的一员#他们都渴望通过交往获得信任、友谊和关怀。这种交往就包括与班集体的交往，与其他同学的交往以及与班老师的交往。 然而“早恋"学生往往很难正确把握和处理好这些交往关系，尤其是与同学之间的交往关系#分析起来大概有以下几个方面的原因。
第一，"早恋“限制了双方当事人的交往空间
首先，“早恋" 者大都容易沉醉在两个人狭小的天地里，忽视同周围其他同学间的交流和沟通，在他们看来，世界只有他们两个人，他们就是整个世界，容不得旁人进入他们的世界，这种心态只会使他们的交往空间变得狭小也无法拓宽交往范围。
未命名@凡科快图
其次，人总是在一定的群体中生活的，随着年龄的增长，生理的日趋成熟，“早恋"双方就不会满足于小范围的交往，但是他们受双方的约束，都很难走出自我封闭自我陶醉的生活空间，缺少与其他同学的沟通，使得他们与同学们之间容易产生距离感，变得难于接近，很容易产生社会孤独#这显然不利于他们的健康成长。
第二，"早恋“影响了周围同学的交际心理
在校学生正处于认知意识模糊，认识能力仍受限制，价值观摇摆不定，缺乏生活的主流意识阶段，校园内的“早恋"现象不可避免会对周围同学的交际心理状态产生一些消极影响， 使他们产生一些不正常的心理状态。
首先是嫉妒心理， 很多“早恋"学生把自己的行为当作一种炫耀，让那些有自卑心态的同学不自觉地产生羡慕、抱怨、厌恶等复杂心态。 在这样一种心态影响下，同学之间不可能正常交往反而会更加疏远。
其次是攀比心理。青年学生的竞争意识很强，他们希望自己在各方面都不逊色于别人。 个别同学的 “早恋"行为可能会有意无意地刺激他们，从而产生错误的竞争心态，把与异性交往看作是取得竞争优势的一种途径，这就容易误入歧途。
再就是猜疑心理。“早恋"现象的客观存在#使某些同学不能正确认识和对待与异性间的交往。 一旦与异性打交道，就担心对方是不是想和我谈恋爱，别人会怎么议论我们、 看待我们等，以至于不敢轻易和异性同学接触，也不能正确对待同学之间的友谊关系，造成同学关系不融洽。
曾带过的班级中有这么一位学生，他家庭条件较好，性格开朗，能力较强，原来一直担任班长，对集体活动有浓厚兴趣。后来和外班一位同乡女生谈恋爱，课余时间呆在班上%宿舍里的时间都很少。 自己从不主动提议搞班级活动，对学校要求的集体活动也是敷衍了事，得过且过。 第二年班委改选，他落选了，可他无所谓。我曾多次找他谈话，他也承认自己对班集体的事似乎兴趣不大了#他觉得和那位女生在一起就很快乐，他们无话不谈经常去附近的娱乐场所消遣而觉得和别的同学在一块儿没劲。 我对此很吃惊，尽可能从心理方面去开导他， 我告诉他，一个人的视野应该开阔些#眼光应该长远些，人终究是要在群体中生存和发展的。
正苗启德一所专门针对10-18周岁青春期青少年存在网瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情冷漠、离家出走等问题开设的青少年叛逆教育学校，学校全封闭军事化管理，面向全国常年招生，开设24小时远程视频监控系统，家长可以实时了解孩子在校情况！
免费咨询热线：400-106-1586
免费咨询热线：400-106-1586
江苏泰州孩子不听话有什么学校？ 
