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江西宜春叛逆孩子教育学校 叛逆小孩子管教学校

  江西宜春叛逆孩子教育学校 叛逆小孩子管教学校,当今社会,厌学是一个很普遍的现象了,他不止是局限于那些所谓自始至终学习成绩“不好”的学生,而且,还有一部分曾经或者现在学习成绩真正,在老师眼里是好学生,在家长眼里是好孩子的都出现了厌学情绪,或更有甚者出现了逃学、不上学的现象。

  孩子的这种现象让许多家长都有一个巨大的心理落差,孩子明明是好好的,学习成绩好,又怪有懂事,怎么突然一下不上学了呢?这让父母很痛苦,找到了很多方法来指导孩子上学,但是没有效果。
很多家长都在考虑问题,孩子为什么不上学呢?这个问题他们是在是想不通。许多孩子厌学的心理状况实际上比父母更痛苦。孩子其实很懂事,很喜欢学习,他们想去学校,但是不能忍受自己在学校学习的痛苦和不安,他们在课堂上思考和注意力不集中,所以想逃避学校。那么作为家长和老师的我们该如何引导厌学的学生呢?

  其实,我们应该要清楚的一点是,孩子厌学现象的产生与爆发,是一个长时间积累的一个过程,所以要想引导厌学的学生或者彻底解决孩子的厌学问题是非常困难的,并不是有些家长或老师认为的只要做一下心理疏导,讲讲道理就好。解决孩子厌学问题相当于是一个“人格重构”的过程,让你的认知事物的价值观得到改变,帮助你实现“心灵再度成长”的任务。

对孩子厌倦学习的过程中,有潜伏期、发展期和爆期、发展期和爆炸期,处于发展期和爆炸期的孩子很难通过自我调节和老师、监护人的指导来消除厌倦学习情绪,只有在潜伏期及时发现和指导才能缓解孩子的厌倦。那么我们应该如何引导厌学的学生呢?
  首先,我们要多花时间和精力来关注孩子的学习和生活,要加强与孩子之间的沟通,父母、老师应与孩子建立一个健康的互动模式,多给孩子关爱和鼓励,给孩子营造一个良好的学习和成长环境。
其次,减轻学生的心理和课程压力。为了不输在起跑线上,许多老师和家长往往给孩子不必要的负担和压力。引起孩子的心理反感和抵抗,孩子受不了的时候,厌学就会发生,严重地离家出走。因此,老师和家长应该尽量减轻厌学学生的负担,做到寓教于乐,因材施教。
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