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山东枣庄军事化管理学校、叛逆儿童教育学校、工程学校、儿童第二叛逆期有什么主要特点?

在孩子的发展过程中,有两个阶段的抵抗。第一个抵抗期是孩子三四岁时,第二个抵抗期是孩子上中学时。但这两个时期的特点不同:第一个时期主要是为孩子争取自己的思想和行动自由。例如让自己穿衣服、让自己去等。在叛逆的第二阶段,孩子的独立自主能力得到了全面发展。这是儿童身心发展剧烈变化的时期。孩子的独立意识和成人意识开始觉醒,渴望摆脱父母的束缚,按照自己的意愿和想法独立行动。

指导家长可以回想一下。去小学接孩子的时候,会很高兴和你交朋友。孩子上初中时,你去接他。孩子无视你或脸,继续和同学说话,觉得你跟着班级,羞辱他,甚至觉得你偷偷跟着他。具体来说,儿童第二次抵抗期的主要特征是什么?
对现在的社会地位不满意。由于孩子“成人意识”的形成需要与成人拥有同样的社会地位和决策权,抵制家庭中的从属地位,甚至反对父母权威的干涉。

二、成人观念冲突。初中生开始思考自然界、社会生活、人际交往等问题,形成了自己的意见。由于受到思维发展水平的限制,他们的思想比较幼稚,表现出主观性、极端性和绝对性。不明白为什么成年人的想法与他们不相容,他们更反对父母强加给他们的想法。

无法控制的情绪波动。由于儿童生理发展的加造成的身心发展失调和失衡,在没有准备的情况下面临着许多矛盾和困惑。这些不断的“烦恼”往往使孩子在情绪紧张的背景下,遭遇不满和失衡,并容易突发失控的情绪。

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