现在，独生子女普遍，很多父母对儿童期待过高。武穴特训学校表示，很多家长不管孩子的实际情况，使用神童的标准，要求孩子学习外语，背诵诗歌，弹钢琴等，一旦孩子达不到标准，往往会受到严厉的惩罚，在伤害孩子的心的同时，也会有厌恶学习学习，甚至与家长产生阻力，有些已经发展成自杀事件，丧失对生活的信心。

教师对教育感到厌倦，学生对学习也不感兴趣。老师的态度不端正，民主，霸道，学生会厌倦这样的老师，所以不想在课堂上听他讲课，也会厌倦学习这门学科。教育内容不丰富，基于教科书，收获少，听力不强。教学方法不积极，全课，填鸭式教育，想听还是不想听，想说。学生的课程越重，压力越大，学习就累。这样的教育，对学生来说就像受苦一样，孩子为什么不厌倦学习呢？

　　学校的评价体系不够完善，没有考虑孩子情绪反应的情况下量化学习趋势。在传统的教学体系中，如果没有分数，老师就像战败的士兵一样无助。“合作教学法”建议尽量不给学生差分或无分。他们坚信懒惰的学生比想象中要少得多，只有当孩子遇到难以应付的学习任务时，他们才会变得懒惰。由此可见，对于思维能力和学习成绩低的孩子来说，自尊心起着决定性的作用，而不是分数。孩子的学习受到分数的限制，没有智力活动的乐趣，就没有知道的乐趣，把学习变成无聊的任务是不可避免的。

广东揭阳叛逆儿童素质教育学校，军事化管理学校，特训学校

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