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广东湛江叛逆儿童管理学校。儿童不听正规教育机构。青春期儿童容易早恋的八种人格类型

到青春期年龄,儿童往往早恋。作为监护人的你也不要惊讶。只要孩子觉得他们有缘分,有共同的语言,可以说话,想法和做法都很默契。作为监护人不应该勉强干涉,应该给孩子建议,帮助他正确对待。当然,也要考虑方法,让孩子理解他这样做的危害性,让孩子感觉我们符合现实。否则,只会相反,最终破坏孩子的未来。因此,发现这种现象后,不要极端,要冷静,要三思。

是第一种爱慕型,也就是青少年之间爱慕对方的早恋现象。根据爱慕对象的不同,又可分为:仪表型,就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋;专长型,就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋;品性型,就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。
第二种,好奇心型,即对异性的好奇心产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心是青春期青少年随着性意识的发展而自然产生的心理现象。青少年由于生理发育和性成熟,容易产生性冲动,对异性敏感,想了解异性的心理和生理,想了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心,我想和异性朋友建立“恋爱”关系。
第三种,模仿,模仿他人的行为产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活、电影作品和报纸书。
第四种是从大众型开始,即由周围人的压力引起的早恋现象。周围的人指的是同龄组。

第五种,快乐型,即为获得快乐的感情体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往,往往会给双方带来愉快的体验,这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往,逐渐转变为早恋。

t第六种,补偿性是为了获得感情补偿和排除挫折的感情而产生的早恋现象。情感补偿是指青少年在学业或情感方面受挫时,为了争取强大的胜利心理,或者为了摆脱情感创伤,一些青少年想以早恋的方式摆脱受挫的情绪,从异性那里得到情感补偿。
第七种是逆向的,也就是青少年在两性交往中他人不当干预而产生的早恋现象。最典型的是心理“你们不能这样做,我必须这样做”。在逆反心理的作用下,正常的异性交往会迅速向早恋关系发展。

  第八种,病理型,即由于病理原因而产生的早恋现象。在当代社会,由于营养过剩、一些食品中含有性激素的作用,或者身体上的疾病、家庭遗传等原因,造成一些青少年身体早熟,身体外观像成年人,或者心理早熟,或者性变态心理。这些都会诱发青少年的早恋现象。

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