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四川眉山封闭学校叛逆期儿童教育学校在哪里,家庭对未成年人成长的影响很重要。家庭的社会经济地位、家庭氛围、父母的教育方式、父母的监视等因素对未成年人的社会化有重要影响。
1.大多数未成年人的家庭和平,可以明显感受到监护人的爱。根据
的调查结果,未成年人认为家庭成员互相非常爱的占45.8%的比较爱的占43.6%。两项累计比例达到89.4%。也就是说,大多数未成年人都能明显感受到父母的爱,有良好的家庭氛围。

但也有6.1%的未成年人认为家庭成员很少爱,甚至1.0%的未成年人认为家庭成员从未爱过。虽然数量不多,但得关注。

  调查结果显示,未成年人认为家庭气氛“非常*”的占30.8%;“比较”的占40.1%。两个累计比例达到70.9%。肯定家庭氛围非常专制占2.5%的未成年人认为自己的家庭氛围是比较专制。非常专制和比较专制的累计达到9.1%。这是值得关注的比例。
3.父母教养方式中积极因素与消极因素并存——讲道理、安慰和抱怨、骂并存。
表10-7可以看出,对未成年人的错误行为,大多数家长都有积极客观的管教态度。65%的监护人可以积极与孩子交流,道理要求孩子改正,这与70%的家庭*的调查结果一致。同时有23.7%的未成年人认为家长“反复唠叨”;有7.9%的未成年人坦诚犯错会受家长打骂。另外,父母认为故意冷漠我和默许/纵容分别占1.5%和1.0%。

  对处于求学阶段的未成年人而言,学习成绩无疑是家长关注的重点,也是父母与孩子沟通交流的集中体现点。由表10-8可知,对孩子的考试成绩变差,“安慰”和“安慰并帮你分析原因、找对策”的家长累计达53.6%;“埋怨并分析原因、找对策”的家长占25.3%;“一味指责、埋怨”的家长占15%;对孩子“不闻不问”的家长占4.1%。虽然比例不大,但仍值得关注。

  体罚孩子并非现今提倡的教育孩子的积极手段,但仍有不少中*庭受棍棒下出孝子的传统观念的影响,将打骂作为管教孩子的手段之一,甚至主要手段。调查结果显示,对家长打骂孩子的看法,46.9%的未成年人认为不太好,措施不当,起不到教育作用28.7%的未成年人认为不好,强烈反对的累计比例达到75.6%。同时,分别有4%和19.8%的未成年人选择“赞成”和“可以接受”,累计百分比达23. 8%。
经常骂孩子的未成年人达到23.8%,家庭*值得关注。但是,从心理学的角度来看,不听比一味谴责、抱怨和骂人对孩子的伤害更大,没有被爱的孩子一般对别人漠不关心,甚至仇视。家庭教育中的这种冷*值得我们反省。
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