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四川成都未成年人不听孩子教育学校

四川成都未成年人不听孩子教育学校。全封闭式管教所,监护人如何应对孩子的自私心理

监护人如何应对孩子的自私心理

监护人不能只享受孩子,满足欲望而不履行义务的特殊地位,让他们知道欲望的满足和履行义务是很重要的。如有好吃的,不是自己独自享用,而足主动与他人分享:在家务上,则常常想到自己应该帮助父母干点什么,这样孩子才会养成尊重长者,关心别人的习惯,而不会事事只想到自己。
对不合理的要求说不,即使是合理的要求也不能百依百顺。父母也可以用一些优秀的寓言来教育孩子。受幼儿年龄、身心发展和社会经验的影响,孩子可能无法理解直接的语言教育,但孩子的模仿能力很强,可以根据寓言中的榜样调节自己的行为,父母可以给孩子讲孔融让梨的故事,让孩子理解谦虚的美德。家长如何对待孩子的自私心理
  2、孩子自私心理的产生来源

  来自生活中的榜样,每个孩子都是一张白纸,而父母便是涂抹这张白纸的画笔,做好孩子的生活榜样,对每一个父母来说,都非常重要。

  来自父母的溺爱,父母不要溺爱孩子,应取消孩子的特权,让他知道,好东西是要拿出来分享的,而不是自己独占的,当孩子来跟你分享时,更不要拒绝他的请求。
来自无条件的满足,面对孩子的不合理要求,我们必须学会拒绝,而不是永远满足。所以孩子提出什么要求的时候,不要马上满足他,适当地延长时间,给他设置小障碍。逐渐理解,并非所有的要求都得到大人的满足,学会抑制自己的欲望。
  3、有自私心理的人性特点
  热心程度低,特点包括没有人情味,冷漠,孤傲,矜持,分离,正统和疏远等。支配欲强,包括统治,强有力,独断,好斗,竞争,顽固和专横等。活泼度低,特点包括严肃,克制,慎重,不爱说话,反省和沉默等。社会责任感低,人格特征包括权宜之计,非一致性,自我放纵和不守规矩。警惕性高,人性特征警惕、怀疑、怀疑、不信任和对抗等。
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