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河南郑州孩子叛逆不听话上什么学校 戒网瘾学校 怎样教育叛逆期的孩子
  青少年逆反心理大致有以下几种类型:
  1.自主逆反:如果教师家长在对待孩子时过分地运用控制手段,使孩子感到自己的行动自由受到威胁,这时,他们就有可能拒绝办本来愿意办的事,甚至故意去做与要求相反的事,这种现象就是自主逆反。
2.平衡相反:教师家长和学生之间的感情对立时,即使教师家长持有的立场和观点与孩子一致,孩子也有可能产生制度,故意表现相反的态度,表现自己和教师的不协调,维持心理平衡。

3.信赖度逆转:教师监护人的所作所为随时随地受到孩子的严格监督,教师监护人本人的行为违背了他平时的宣传教育,孩子对监护人教师的不信赖态度就是信赖度逆转。

5.超限逆转:这是由于教学容量过大、时间过长或教学内容机械地、无时间间间隔反复产生的逆转态度。
6.禁果逆向:人们往往有一种趋势,越是禁止的,如果没有说明人们可能接受的足够的禁止原因,禁止本身就会引起假设、推测,反而会引起好奇心,引起反射,引起违反禁止的意向。
7.归因逆转:如果孩子知道大人行为的动机不是利用他,而是在别的图中发生心理对抗,这就是反对。
8.评定逆向:这是大人和孩子之间评价差距过大引起的反对。大人在教育孩子的时候,过度渲染、夸张等,有可能引起孩子的反应。
9.投射逆向:成年人将工作成败的原因主观集中在少数对象身上,抛开与此相关的其他因素造成的逆向态度,这就是投射逆向。

  那么家长与老师应该以什么样的态度来对待逆反心理的孩子呢?具体方法可归纳为以下三个方面:

  1.由孩子的强烈好奇心和求知欲望所引起,家长越是不想让孩子知道的事情和得到的东西,他们就越想知道和得到,这时家长要学会与孩子在情感上交流的技巧。
2.因为父母的教育方法不当,所以用“转移”的方法教育,这个时期的孩子独立意识很强,故意表现自己的能力,感情不稳定,所以表现出“抵抗”的反抗心理。父母应该尊重孩子自尊心强的特征,尊重他们的“自决权”。即使他们犯了一些错误,他们也不应该太责怪。

3.许多家长缺乏心理学知识,不掌握儿童心理发展规律,儿童与家长抵抗,家长总是喜欢长辈的样子。采取“高压”政策,话,孩子的反抗心理会逐渐升级,出现谎言、逃学等不良行为。父母应该经常和孩子说话,交换彼此的想法,对孩子说话要诚实诚实。

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