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广东佛山戒网瘾学校 叛逆小孩全封闭工读学校 如何解决中学生厌学心理
  造成中学生厌学的主要因素有:
  一、社会因素。主要有:
  1、受社会不良文化及市场经济浪潮的冲击。“上学无用论”在当代中学生中普遍流行,中学生不能客观地看待和理解知识的重要性,认为学习是被动、烦恼的事,学习是为老师而学、为家长而学,与自己无关。
2、受校外营业性娱乐场所的影响或吸引,使中学生更加精力充沛地投入自己认为有趣的事情。
3、受知识分子就业困难的现状等社会现象的影响。
2、家庭因素。家庭是学生的第一课,对学生的学习态度和人生态度有重要的影响。主要包括:
1护人溺爱。这种放纵型的监护人对孩子放纵自流,孩子懒惰地玩耍,给孩子带来依赖性和懒惰性,不仅对无聊的学习没有兴趣,还容易染上社会不正当的风,伤害一生。

2、家长要求过于苛刻。“望子成龙,望女成凤。有些强制监护人忽视孩子的想法,根据自己的意愿规划孩子的人生和未来,强迫孩子学习,如果孩子的成绩不好,就会受到严厉处罚,引起孩子的反抗心理,产生厌学感情。

三、学校要素。学校是中学生接受教育的主要场所,对中学生的影响尤为深刻。主要有:
  1、教师素质低下。教师是学员一线的教学者,是影响初中生学习态度的最关键因素。教师往往只重视学生的学习成绩,而忽略学生其他方面的素质,这种对学生能力的错误评价使学生颇为不满。更有的教师,公然歧视所谓的坏学生,只是因为他们的学习成绩不好而全面否定,看到他们更加鄙视和轻视,这些坏学生做错了什么就受到严厉处罚,大打出手,好像遇到了敌人。差生是老师一手做的。低素质的教师使学生产生反抗心理,知道自己做错了还是做错了,为了整个老师,想办法整理我,我想办法整理你!
2,沉重的学习负担。目前,学习是学生的要任务,提高升学率是各学校的首要任务,这关系到学校的生存和发展。但有些学校单方面追求升学率,采取填鸭式教学方式,使学生身心负担过重,精神紧张。许多作业,许多练习使学生感到学习无聊,产生厌学感。
  3、教师教学观念陈旧,不懂因材施教,重死记硬背、题海战术,轻思想政治教育、方法指导和能力培养,讲课枯燥无味。作业繁多乏味,多为反复型、单纯抄写型作业。
,自己的要素。主要有:
  1、没有树立正确的学习目标,学习不刻苦,基础差,成绩跟不上。
  2、学习方法不当,感觉付出没有回报。其实,毕竟自己的要素也是客观的要素,这是父母和教育相关人员的失职,完全可以避免。
5、教学方式和课堂教学方法改革。

  努力提高教师素质水平,坚决避免教师歧视“差生”现象,严厉制裁体罚学生现象,为学生学习生活提供和谐的环境。教不好学生说明教师水平低,不说明学生差。教师应该多与学生交流,教给学生掌握知识的合理学习方法,使学生克服学习的盲目性,提高学习效率与自学能力,诱发学习兴趣。实施民主教育,我把你的听力、我说服的灌输型教育作为表演、演讲、辩论、讨论、竞争的激发型教育,采用多种兴趣方式,活跃课堂氛围,使学生无意识地投入学习氛围。配置作业应适度,更新颖,消除问题海战书。

  六、建立融洽和谐的师生关系。
  师生情感的融洽,不仅能教学的顺利进行,而且能吸引学生的注意力,调动学生学习的注意力与主动性。课上是老师,课下是朋友,变传统的师生关系为平等、互尊互爱的师生关系。老师真诚地关心爱护和尊重学生,充分挖掘其闪光点并给予充分的肯定,给予鼓励与表扬,这样的老师也必定能够得到学生的尊重与认可,使学生专心致志地听课,以积极的态度,积极配合各项教学工作。
  七、加大力度整治营业性娱乐场所及非法音像图书制品等。

  为创造一个有利于青少年健康成长的社会环境,营业性娱乐场所永远都不应允许未成年人进入,积极开展各项针对非法音像图书制品的整查活动,依法严惩制造者、传播者。

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