小学的孩子厌学怎么办？孩子上中学的时候处于反抗期，这个时候最容易厌学，如果父母不及时发现指导，对孩子的影响很大。厌学感情的孩子，明显会和老师和监护人产生对立感情。有些孩子兴奋过度，容易发脾气，相反，他们萎靡不振，胆怯，动作迟缓，工作中途停止，思维逻辑性差。
从心理学的角度来看，厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识有偏差，在感情上消极对待学习，在行为上积极远离学习。厌学的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣的不认真听课，不完成作业，怕考试的书，恨老师，恨学校，逃课的严重者一提到学习就会出现恶心、头晕、脾气暴躁、歇斯底里等生理和感情症状。
老师通过分析，发现这个学生厌学，基础差，发现症结，开始对症辅导。首先，帮助学生补充基础知识，在业馀时间，提出两三个基础问题让学生解决，批改完成的作业，逐一说明错误的地方。这位老师每天坚持这样做，一开始困难，一个人做不到，一个人做不到，一个人做不到，一个人做不到，一个人做不到，老师耐心地教，大约一个月就有效了。孩子解答问题的能力越来越强，同时也树立了自信心，在课堂上也积极举手解答问题，作业也按时按量完成，这个学生各方面的学习状态也越来越好，在单元测试中也一次比一次进步。
有些学生自尊心很强，特别是在高年级阶段特别明显，这时老师不再采取低年级那样的教育手段，更多的是理性和鼓励。例如，一个学生平时不太合群，上课不接耳朵，但容易出现小差异，站起来回答问题的声音小，成绩平坦，这样的学生老师也找到了症结，大部分胆小没有自信。老师总是点这样的学生的名字回答问题，回答得很好，即使错了也会变得愉快，长期以来孩子有回答问题的勇气，自信也确立了，表现也越来越好。
实际上最让老师头疼的是成绩差、淘气的学生。这样的学生需要父母和老师的合作，单方面的教育很辛苦，需要变化的时间也很长。
学有法，教无定法，不同的孩子要讲究不同的教育方法，这就是所谓的因材施教。无论是老师还是家长，投入心思教育 孩 子 是 大事，他们是祖国的花朵，未来的希望，大家任重而道远。
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