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云南大理戒网瘾学校叛逆儿童全封闭工作学校青少年问题行为背后,有不满意的倾听

咨询的学生,有各种各样的问题。在咨询学生之前,父母通常会先向我反映孩子的问题是如何严重的,并希望通过心理咨询改变孩子。接触学生后,学生通常会向我反映他们的父母有什么问题。随着与父母和孩子的双向交流和对学生的咨询的深入发展,青少年的问题行为背后有听力的不满。

中国家长面对孩子时习惯以“结果为导向”,在结果的基础上自己当然想推测:孩子成绩不好的时候,家长只说你为什么不努力,孩子不上学的时候,家长只是骂你逃课你为什么不去学校?你为什么和人吵架了?你为什么不想读书?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  青少年处于青春期这个特殊阶段,特别重视与成人的平等地位,获得成人的尊重。然而,父母的不指责孩子不满意的行为,没有给予表现的机会,是对青少年追求成人感的严重压迫,容易促进青少年对父母的强烈抵抗,与父母对抗,不听父母说的话,父母不同意一旦青少年出现问题行为,父母对其管教又不听,就变成滚雪球一样,容易出现更多问题行为。父母需要重视倾听孩子的表达,看似简单的倾听,有与没有对孩子而言带来的影响却不简单。

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