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浙江温州有没有封闭式成长学校

浙江温州封闭式成长学校认为对孩子学习过分的苛刻要求,无疑会给孩子增加巨大的压力,它会严重地损害孩子的学习积极性,使他们丧失学习的乐趣,从而造成厌学的后果。
有这样一个故事:
早上九点,第二节课上课铃声响过,同学们已整齐地坐在教室里,但有一个位置空着。班主任知道,高小飞又不见了。寻找高小飞,已经成了班主任的日常工作之一。上课的铃声好像对高小飞不起作用,班主任已经不知多少次把高小飞从球场、马路、游戏厅“请”回来。每次高小飞都痛哭流涕,信誓旦旦再也不逃课了,但他的每次誓言都不会是最后一次。当老师终于找到他时,他蜷缩在路边,恐惧极了。他哀求老师不要把他送回家去。
原来高小飞的父母对他十分苛刻严厉,要求考试的分数必须达到90分以上,否则回家不仅受责骂、还经常挨打受饿。其母亲对小飞更是严厉,有时一道题做不好,甚至整夜不让睡觉。
一个常和高小飞同路回家的同学说:“其实高小飞不爱上学,他妈妈要负很大的责任。平时把他管得死死的,晚回去一会儿就没完没了地盘问:都跟谁在一块了,怎么回来晚了,下次还敢吗;分数一旦考低了就要受很多的罪,烦人极了。我们谁也不上他家玩去。我给他打电话,他妈还偷听呢。为这,高小飞偷偷地写过一篇作文,文中写他跑出了家,杀退了他妈妈一次又一次的阻截、躲进一座城堡,挂起了吊桥,关闭了城门,他妈妈在下面大喊大叫,他在城堡偷偷乐。后来,他妈妈搭了一根绳,爬上了城堡,快爬进他的窗口时,他不慌不忙地掏出一把剪刀,绳子一刀两断......”
当我们看到这里时,能不陷人一种沉思吗?为什么一颗幼小纯真、本应无忧无虑的心灵却陷人如此深重的心理危机中?为什么可敬可爱的父母却要给孩子打上如此沉重与冷漠的烙印呢?
在高小飞身上,对学习的厌恶已发展到了一种极端,他由于被分数高压,身心已经疲惫而无奈,所以学习对他来说已是一件非常痛苦的事。因而,他厌恶书本与学校,仇恨逼他读书的父母。
由此可以看出,对孩子过份的苛刻和要求,无疑会给孩子增加巨大的心理压力和烦恼,它会严重地损害孩子的心灵,剥夺孩子的学习兴趣,从而扭曲孩子的心态。从高小飞身上,我们看到家长心态的焦躁、狭隘、急于求成,反映了把一切理想强加在孩子身上所必然产生的恶果。
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