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浙江绍兴有没有叛逆小孩教育学校

浙江绍兴叛逆小孩教育学校认为家庭教育是一门科学,需要遵循教育的规律,但现实中有很多家长仅凭一己之见盲目地教育孩子,这样难免步入家教误区,对孩子的一生贻害无穷。
影响孩子成绩的因素很多.但父母的教育观念和方法有问题是很重要的一个原因。家长在错误的家教思想的误导下,往往步人教子的误区。因此,作为父母首先要从认识自己开始。
就目前的情况来看,家教的误区主要表现在下列三个方面:
(1)“不管型”教育。
有的父母是“忙碌不管”。他们忙事业、忙工作、忙挣钱,或因为“下岗”忙吃穿,总之是因忙碌而什么都不管。
有的父母对孩子是“放任不管”,溺爱孩子,任凭孩子玩闹,不做作业,最后把孩子学习不好的原因怪罪在学校老师身上,这样不仅有损教师形象,而受害最大的是自己的孩子。
有的父母对孩子失去信心、放任不管,常听到有父母说:“这孩子全交给你了,我们不会管,就不管了”、“这孩子没出息了,不用管了”。
有的父母不懂教育,说:“都别管,可以提高孩子自学能力。”殊不知,孩子的自学能力是教育培养出来的,不是放纵出来的。
有的父母是“散乱不管”。父母自己心“散乱”了,当着孩子大声嚷着“向前看就是向钱看”、“挣钱要紧,有钱能使鬼推磨,学好了有什么用”等等。这些错误的观念和言论,严重地影响孩子的学习心情和效果。
有的父母把家庭环境搞得乱糟糟的。晚上,大声地放电视、录像等。招来一屋子人,抽烟、喝酒、打牌,甚至赌博,满屋子乌烟瘴气,一片狼藉,孩子连个学习的环境都没有,学习生活被严重千扰。
父母应该明确一点,关心孩子、指导孩子学习,是自己应尽的责任,无论多忙也要抽出一段时间和孩子在一起,无论多忙心里不能没有孩子。父母可以充分利用现代化手段经常和孩子沟通,离家越远越要常给孩子挂个电话,拿起电话的第一句话,就是问候孩子的学习情况,这既增加亲情,对孩子的学习和成长也很有好处。
(2)“乱管型”教育。
有的父母喜欢“刺激”孩子,只要孩子学习上有一点问题,就没完没了地唠叨、埋怨、讽刺、挖苦,甚至谩骂。
有的父母当着客人面说孩子“你这傻瓜呀,傻瓜,是随你爹,还是随你妈?”其实,这种唠叨、埋怨是没有用的。它只能起到刺激、折磨孩子的作用。这既伤害孩子的心灵,又伤害父母和孩子之间的亲情,对孩子的成长是极为不利的。
有的父母“诱惑”孩子。在家里搞“金钱刺激”,把学习成绩跟奖金挂钩。甚至和孩子说“考100分奖给100元,考90分给40元”,过两天孩子跟爸爸要50元,当父母明白是怎么回事时又气得不得了。孩子小,这种金钱刺激很容易使孩子产生错误的单纯追求金钱的观念。这种错误的引导对孩子发展很危险。
有的父母教育“粗暴”。时至今日,还有的父母信奉封建社会那些“棍棒出孝子”、“不打不成材”的旧观念,动不动就大发雷霆,见什么拿什么,乱打乱抡,甚至发疯发狂,样子非常可怕。有的父母经常体罚孩子,甚至毒打孩子,问题很严重,后果也很严重。
家庭学习指导应该是科学的,粗暴的做法必将导致严重后果,一是会使孩子怕学习、怕考试,越怕考试越考不好,从而怕学、厌学:二是有的孩子从拿到卷子开始,就咬着牙等着挨打,出现“疲了”、“怪了”的消极心态,更难教育;三是还会造成孩子身心伤害,一旦出现悲剧性后果,最痛苦、最悲哀的是做父母的,这样的事情报纸上经常有报道,应该吸取教训了。
上面讲的“刺激”、“诱惑”、“粗暴”的管教,是“乱管”的教育。这样的管教是越管越乱,越管越糟。
(3)“包办型”教育。
有的父母对孩子的学习采取“保姆包办”的方法,造成孩子出现依赖性,严重影响孩子的自主发展。
从代想作文到替写作文,从帮助计算到代做练习等等,父母像保姆一样什么都“帮着”、“抱着”,孩子从依赖、依靠到自己不学,学习成绩越来越差,父母若有事一放下,孩子就彻底垮下来了。
父母千万别这样包办,关心、帮助孩子学习是应该的,但要注意方法,更重要的是指导孩子学会学习。近来又出现了“家教包办”。请家教适时地帮助孩子学习,“扭转一下战局”是可以的,请高水平教师指点孩子掌握学习方法更好。而有的父母,买了一堆习题书,利用家庭教育长时间地给孩子做习题,讲习题,就有害了,这是“拣了芝麻丢了西瓜”的事,很容易造成孩子放弃重要的学校学习,还会给孩子加重负担,影响孩子的身心健康和全面发展。
无论是“父母包办”还是“家教包办”都有损孩子主体、主动的学习和发展。
上述误区警示天下父母:家教要讲究科学,家长要有耐心和细心,并坚待科学民主的家教方法。孩子是学习的主体,孩子的学习具有不可替代性,一定要理解孩子、尊重孩子.把孩子当成正在成长的人来看待,才能教育好孩子。倡导科学,也就是倡导遵循现代化的学习规律和孩子的成长规律去教育孩子,只有这样,才能水到渠成.取得成功。
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