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浙江温州有没有叛逆学生教育学校

所谓家庭环境,包括家庭成员、家长言行以及家庭教育三个方面,任何一个方面有缺失都会对孩子的健康成长造成极其不利的影响。
在一些家庭中,父母经常发生争吵和冲突,而孩子有时也会成为父母情绪宣泄的对象,遭受着疏远、冷漠或怨恨,很容易形成孩子病态的性格。有些单亲家庭,孩子跟着其中一方长大,缺少了来自另一方的关爱,当孩子心灵受到严重创伤的时候,往往会激发一系列不满反抗的举动,甚至走上犯罪的道路。
杜凯的童年一直伴随着父母无休止的争吵,父母离婚后,杜某是跟着奶奶长大的。爸妈对杜某的学习和生活不闻不问,老人也不知如何管教,孩子性格懒散,厌学逃学,经常夜不归宿,14岁的他染上了网瘾,一年暑假,杜某与他人合伙抢劫同学钱财1600余元。案发后,孩子父母追悔莫及。
姚亮的父母在孩子很小的时候就离婚了,姚亮跟着父亲长大。而他的父亲平时行为不端,“五毒”俱全,姚亮从小“耳濡目染”,在其父亲因犯强奸罪被判入狱后,姚亮也因盗窃他人财物入狱。
家长要做好榜样
有人做过一项调查,随机抽取了50名犯罪的未成年人,父母离异家庭环境不好的青少年占了大多数。日本在全国随机调查违法青少年家庭发现,父母离异的占了55%以上。家长的不良言行对孩子的影响是相当大的。孩子的模仿性强,家庭成员的思想意识、不轨言行、不良习惯和犯罪行为,孩子耳闻目睹后,都会受到潜移默化的影响,这些不良影响在孩子长大后都会以预料不到的方式出现。而家庭的幸福度对孩子的成长与成才更是有着直接的影响,有些家长不重视与孩子的沟通交流,孩子变得偏激又极端,有些父母忙于工作,对子女的生活、学习等方面的表现不闻不问,任其发展;有些家长不懂得如何教育子女,对孩子一味娇惯溺爱、纵容放任,或简单粗暴、指责责备。
“如果一个家庭喜好音乐,这不意味着孩子必然成为音乐家;但如果一个家庭不喜好音乐,其孩子绝不可能成为音乐家。”想要孩子健康的成长与成才,良好的家庭环境必不可少。那怎么样才算是良好的家庭环境呢?智择优特约心理专家杨达教授指出,良好的家庭环境首先表现在家庭和睦;其次,父母要做孩子的榜样;家长只在生活上、物质上关心、满足孩子是不够的,真正爱孩子还要走进孩子的心灵深处,与他们平等对话,了解其喜怒哀乐,帮助他们解决实际困难和问题。
有一个宰相妻子非常重视儿子的前途,她每天不辞劳苦地劝告儿子要努力读书,要有礼貌,要讲信用,要忠于国君等。而宰相却是早上离开家去上朝,晚上回来则看书。爱儿心切的夫人终于忍不住说:“你别只顾你的公事和看书本,你也该好好地管教管教你的儿子啊!”这宰相眼不离书:“我时时刻刻都在教育儿子啊!”
浙江温州叛逆学生教育学校认为言传再多也不如身教有效。可惜的是社会上有数不清的父母,其身不正却希望自己的孩子不要行差踏错,自己是一条虫却希望孩子成龙成凤,这难道不是笑话?
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