4.师生关系的影响力，有的教师对优生和厌学生存在着不同的教育价值观。客观地导致学生学习机会的不均匀。厌学生上课发言的机会明显低于成绩好的学生的教师只要求厌学生不破坏纪律，不影响他人就行了。教师对厌学生的负面期望影响了他们的自我判断，使他们失去了进一步学习的兴趣、自信和动力。一些教师对优生和厌学生有不同的教育价值观。客观地导致儿童学习机会不均衡。教师对厌学生的负面期望影响了他们的自我判断，失去了进一步学习的兴趣、自信和动力。