孩子厌学的原因是什么？
1、现有学校教育体制的影响。
上级教育主管部门对学校教学质量的评价往往是以升学率为主要依据，在这种情况下，学校也只能以追求升学率为主要目标。这种教育难以实现面向所有学生的素质教育，难以实现面向厌学生的特征教育。随着学习时间的延长，考试次数的增加、作业量的增加等因素，学生的学习成绩两极分化加剧，部分学生不断产生新的学习困难，更加厌学。
有些家长忙于事业的发展和养家糊口，忽视了对孩子的教育。只提供给孩子足够的零花钱，对孩子的成长感兴趣不足，孩子得不到感情上的支持和温暖，父母以物质支付为资本要求孩子的学习成绩。这些孩子吃喝不用担心，但学习成绩越来越低，孩子的感情需求不能满足，学习体验不愉快，孩子容易厌恶学习，甚至早恋行为。
有些父母自己的生活态度消极，整天打麻将，吃喝玩耍，什么也没做，什么也没追求，影响孩子的人生观和价值观的形成，最后得到过，做了一天和尚碰到天钟，厌倦了学习。
3、学生自己的学习动机不强，缺乏正确的学习目标。
这部分学生大多数学习成绩不好，学习被动，学习无聊。他们感受不到学习给自己带来的成就感和快乐，反而觉得学习很辛苦，但由于老师和家长的压力，必须每天背着书包去学校混日子。
4、师生关系的影响。
有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观。客观地导致学生学习机会的不均匀。厌学学生上课发言的机会明显少于成绩好的学生；教师对厌学学生只要求他们不破坏纪律，不影响别人就行。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断，使他们失去了进一步学习的兴趣、信心和动力。
5、受到不良社会风气的影响。不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。例如，社会上一切都看钱的赚钱思想，一些不健康的电影、录像、图书等青春期的中学生也产生了负面影响。有些学生在社会上交了不三不四的朋友后，湿透了眼睛，逐渐厌学。
孩子进入青春期的监护人，面对孩子的反抗言行，如顶嘴、不听话等，很生气，不压迫孩子的邪气，孩子有可能变坏。采用专业的教育方法对孩子青春期成长教育非常重要，启德特训，专门针对叛逆期青少年进行行为习惯调整。
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