相信很多人认为中学生反抗心理是天生的，不可避免的，不可抗拒的，教育也无能为力。
其实心理学研究表明，反而不应该成为普遍现象。心理学家班杜拉根据自己的研究，青少年的发展明显者持续增长占23%的突然增长占35%的骚动增长占21%。中学生反而骚动的增长率只有21%。
苏霍姆林斯基曾研究过460名青少年违法犯罪的家庭生活，发现了这种情况。家庭知识、美育、道德爱好和要求越贫乏，儿童犯罪程度越重，人性、残忍、愚昧程度越重。在这些违法犯罪的少年家里，即使少量也没有家庭收藏书。儿童时期精神生活贫乏，导致儿童在成长过程中的营养不足，同样为儿童向奠定了基础。
二是成人错误对待少年独立性的问题。独立性是少年期最本质的特征，也是大人与之矛盾的根源。由于少年的不成熟和成人的错误态度，往往会发生以下冲突。
3、成年人不知道少年内心的冲突和失落感。
4、成年人不理解少年的帮助反应。少年最反感成年人在高处用手指指着自己说话，即使指责的内容正确，他们也很反感。为了捍卫自己的尊严，学生是好话、坏话一概听不进去。其实，这是学生反对成人“侵犯”其独立性的一种“保护性反应”。
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