随着五四青年节的到来，人们对青少年的关注更多，如今的青少年，在社会稳定、物质丰富的环境中长大，却心理问题发病率、自残与自杀比例连年增长，问题青少年越来越多。

经研究发现，学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、生命无价值感的青少年越来越多，这场以“四无青年”为典型特征的心理危机如同风暴席卷而来。

学习无兴趣，厌学情绪多

过去，厌学情绪更多出现在成绩不好的学生身上，但近年来，越来越多成绩良好甚至优秀的学生也出现了类似问题，很多孩子认为考是为了满足父母和社会的期待，而自己学习没有兴趣。

真实世界无兴趣，断网就闹自残、自杀

现在的青少年是在网络中长大的一代，智能手机成了标配。为了玩电脑、玩手机，有些孩子甚至不惜自残、自杀，青少年的网络成瘾，一方面也是他逃避繁重学业的一种方式。研究表明，网络游戏、网络社交等刺激促使多巴胺分泌形成愉悦感，但这种愉悦感会使人丧失对其他活动的兴趣。

社交无能力，沉迷网恋和追星

网瘾少年中有一部分是沉迷于网恋，他们往往对于现实世界的社交关系感到失望，从而求助于网络，消除其孤独感。还有一些青少年对二次元的“纸片人”十分珍视，为此热衷于追星氪金，对于社会事件中的普通人却恶语相向，进行网络霸凌。

生命无价值感，枯竭感过早到来

现在的青少年，为了争夺教育资源，家长过早地逼迫孩子学习，他们不仅在学校进行高强度的学习，课外补习班也通通安排上，给学生带来了很大的压力。家长的职场压力和学生的学业压力，影响身心健康的同时，也使亲子关系持续恶化。

要解决“四无青年”的问题，除了青少年自身的的努力之外，家庭、学校、社会、国家要需要做出改变。现实生活丰富，和朋友相处愉快，对未来有所期待，才是青少年们真正应该过的生活。

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