福建莆田封闭式成长学校 特殊教育学校 ，我们回家盘问时，邵默振振有词：“左边算到右边是我想出来的窍门。”听他这么一说，我们意识到，邵默虽然违背规律进行运算，却透露出一种萌芽状态的独创精神。

　　于是我们在对他的“找窍门”给予充分肯定之后，循循善诱地告诉他，对自己周围的事物要多方位地观察，对思维结果还需验证，验证的标准就是看它的实际效果。然后，我们与他一起分析逆向运算的弊端。最后，他心服口服地毅然忍痛割“爱”了。

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