看到一些父母喜欢盯着孩子做作业。一旦发现了错误，或者写错了就会帮孩子擦掉，同时批评、指责、指责孩子:“怎么又犯错误了，改不了。”“我说过很多次了。我很生气!”可以想象在这样紧张焦虑的气氛中，他的兴趣和精力还能打开学习的大门吗?在这个时候，无论父母怎么说教，他都听不进去，也改变不了。
建议的方法是先问有多少家庭作业，然后让孩子自己做。做自己的工作时手脚要轻，不要轻易打扰孩子，等孩子完成后再按照以上方法检查。
许多朋友问我孩子在做作业时注意力不集中，拖拖拉拉。花半天时间回答几个问题，该怎么办？。
1.使用“限时鼓励”进行纠正
通过实例说明了该方法。比如，先了解作业的多少，心里预估完成时间，然后再咨询孩子，比如“40分钟的语文能完成吗?”能在30分钟内完成数学吗?如果在规定的时间内完成了，就在你身上贴一个小星星。当它达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励你一些你喜欢的东西或者带你去XXX地方玩。“通常，孩子愿意接受。
如果发现孩子不注意他的作业，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，做事太拖拉，大人可以在一旁提醒他，如“事情已经做了15分钟了，加油!”小星星在等着你呢!这样，孩子可能会专注于继续。2.用“半途而废”来纠正
通过实例说明了该方法。例如，当父母觉得必须停止孩子拖延作业时，可以走到孩子身边，用手摸着他们的头，说:“有什么问题是不会做的吗?”你想让你妈妈帮你吗?”这样，孩子的注意力就会首先回到学习上。
通常，孩子会说他们没有问题。这时，成年人应该表现出冷静的表情:“你很聪明，你可以很快就会完成的，妈妈等你?”事实上，这种方法首先可以阻止孩子的拖延，然后让孩子明白大人在关注他，希望他能快点完成作业。
3.使用“直接需求法”进行纠正
如果以上两种方法都不奏效，那么只能用“直接需求法”来修正它。这种方法是提前知道作业的量，然后直接提出完成时间。例如，今天的语文作业不是太多，它可以在20分钟内完成，稍微多一点的数学，它可以在35分钟内完成。
如果没有在指定的时间完成它，当时间到了，爸爸会把你的作业收起来，装进他的书包。他不能继续在家里做这件事。如果老师发现你的作业没有完成，他会惩罚你，你将承担由此产生的所有责任。当然，你认为没有足够的时间。现在我们可以商量一下就完工时间达成一致。然后，成年人应该说到做到。当然，在执行这条规则时，应该冷静，而不是生气。
让孩子明白:大人说话是算计，不是好玩。这种方法是不得已而为之的。提前与老师联系，并要求老师配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任推给老师。
4.如何指导低年级的孩子做运动不是所有的孩子都能在没有父母指导的情况下做运动或“攀爬”。家长有必要给予相应的指导。由于小学生的学习能力有限需要成年人的引导和训练。在指导和订购时，只需要注意技巧。具体方法如下:
5.让孩子把问题读一遍又一遍
很多问题都不难，但孩子缺乏耐心去阅读原题，往往只读一遍就觉得做不来，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子的消极心理，并马上告诉他们如何去做，甚至列出所有的公式，这会使孩子养成不思考问题，依赖别人解决问题的坏习惯。正确的方法是:“你很聪明，妈妈相信你，只要你把原来的问题读几遍，你就能做得到。”当孩子做的时候，大人应该高兴地表扬:“只要你仔细阅读问题，你就会做的。”在这个时候，孩子会很高兴。
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