学校生活大多单调乏味，简单使学生将文娱的重心转向网络；教师授课内容缺少爱好，与精彩的网络世界比较吸引力略显缺乏。另一方面，中学生学习压力较大，当学习上遭受波折，又无法得到了解，为发泄心里的苦闷时，往往就会在网上寻求安慰和刺激。学校作为对青少年教育的首要场所，应该做些什么呢？

第一、与时俱进，勇于创新。
作为中学习学习的首要场所，家庭教育逐渐淡化，学校教育逐渐显现出它的作用。在教训学生知道互联网的一起，学校首先要构成正确的与网络教育相适应的观念，与时俱进，勇于创新，采纳积极行动把学生的求知欲引向正确轨道，进步中学生运用互联网的水平缓素养，尽力进步与健全青少年的区分才能、自控才能，培育其健全人格，进步青少年的理性和自觉。
学校教育
第二、多展开课外活动，扩展学生的往来面。
除了正常的学业，学校要尽力为中学生发明有利条件，发挥其潜能，根据不同学生的不同爱好培育其不同的特长。多展开课外活动，包含文体活动、科技活动与社会实践，丰厚学生的课外生活，让他们在活动的过程中不断生长进步，充沛展示自我优势，完成自我价值，充分课外时刻，并在活动中找到同学之间的友谊和自信心。比方，经过校学生会，安排更多的学生参加到学校办理之中，安排各种比赛（如体育、绘画、歌唱等），引导学生参加积极的学校往来。树立各种社团，如文学社、心思健康教育协会、志愿者效劳协会等，削减网络对学生的吸引力。有条件的学校，能够树立活动办法新颖的青少年安排，让学生以生长团队为依托，自由发挥特性，结识到不同的志趣相投的朋友，在沟通中生长，获取外界的新鲜事物，增加才智。学校要加强对学生人际往来方面的引导，经过多展开活动，发明其人际沟通的时机，鼓舞学生扩展人际往来规模，让他们把握现实生活中的人际往来技巧，促进青少年人际关系的改善和进步。
第三、注重心思教育。
学校在教授文化常识的一起，更应注重学生的心思教育，能够利用心思学试验等办法使学生知道到网络成瘾的原因和损害，认清本身的学习需要，引导他们规矩上网的态度，并在学习心思、人际往来心思等现实生活方面给予心思辅导，使学生对本身的心思特点和一般的心思问题有正确的认知，使他们把握自我调节和引导的手法，把握处理心思问题的基本办法，到达心思平衡。

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