我国有句古话：子不教，父之过。这话固然没错，但咱们也不能疏忽了后一句：“教不严，师之惰。”按理说，孩子到了上学的年岁，教育环境也从家庭转移到了学校，不能忽视家庭教育，但咱们相同不能否定，学校教育在青少年的成长轨迹中起着不容小觑的效果。孩子厌学，染上网瘾，学校莫非真的没有职责吗？

校内“两极分解”
可能有家长会有疑问，学校和孩子上网上瘾有什么关系？中学生在学习中能够霸占难题获取知识，在学习中感遭到满意和成就感，能够开展智力，磨练意志。是的，这些咱们都不能否定。可是您可曾想过，历年来着重的素质教育和全面开展，又有多少学校实在做到？为了升学率，将孩子们分在不同的班级，两级分解严峻。优异的学生被分到实验班，学习压力大，学习气氛浓，孩子缺少了适度的放松与娱乐活动，全体绷着一根弦，孩子很有可能会不堪重负，走向极点，陷入网瘾泥沼，这是物极必反。还有一种，那就是成果较不抱负的孩子被分在一般班级，乃至是全校闻名的“差生班”，学校都现已抛弃了他们，孩子怎样还会对自己有决心呢？教师垂青“尖子生”，学习成果较差的就得不到最少的关爱和尊重，陷入了“成果越差越不想学，越不想学成果越差”的恶性循环，加重了学生的厌学心思，进一步冲击了孩子学习的积极性和自决心，破罐子破摔。咱们能够说，在必定程度上，是学校的“重此轻彼”把孩子们逼进了网吧！
教育枯燥乏味
另一部分原因来自于教育内部。在相当一部分的学校中，教育辅导思想仍停留在应试教育中，从未走出来。学校和教师一味为了升学率，中学的课程与内容也是以升学为意图涉及的，教材内容陈腐，论题枯燥呆板，无法调动起学生的学习爱好。还有的教师仍被升学指挥棒左右，课堂上“漫灌”，忽视了生动有趣的教育进程，更无暇估计学生的爱好和个别差异，题海战术压得孩子们喘不过气。种种做法，严峻冲击了青少年的求知欲和好奇心，厌学心情凸显，在青少年看来，网络的“优点”此刻正是他们需求的。

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