江苏镇江问题孩子成长学校认为如果孩子不听话，问题就出在孩子对我们语言的解读上，或者我们对发出信息的编码上。也就是我们怎么说，孩子才肯听，才愿意听。
下面直接上干货。分享几个与孩子的沟通技巧。
咱们沟通要明确而简洁。我们发出的信息若属于以下的一种，较容易被孩子拒绝。 不清晰。例如“你要乖一点”。孩子会不知道如何做，才会做得好。
用询问的方式。例如“你可不可以拾起那个玩具？”，孩子会觉得“可以”也有“不可以”的选择。
附加道理。例如“你要换衣服了，不然的话，你会迟到。” 这让孩子得到一个信息：任何事有个道理便可支持，孩子会用不同的道理去支持他的不同做法。
多个指令，过多指令。例如收拾玩具，整理卧室洗手，然后来和我们一起吃晚饭，向孩子发出一个又一个的指令，还是会感到混淆，也会感到力不从心，索性放弃。
重复指令。同样的指令，重复又重复的发给孩子，孩子会以为发出的指令未必需要遵守，这个就是说话多说几遍就变味了。
好，下面说说那么正确有效的沟通方法：第1，用正面词语。这样的语句一般没有“不”字。例如“不要到处乱走了”，对孩子基本没有推动力。而“走过来，坐在我身旁。”就清晰容易执行了。
第2，清楚，明确。即给出实际可以做得到的行为指令。例如“不要太过分。”，孩子往往不会很明白，而“拿了自己吃得下的，就返回座位。”便清晰明了。
第3，一次一件事，用字不要超过15字，简单易记。指令只发出一次最为有效，发出时应确保孩子正在聆听。
当然在实施上面的技巧时，咱们还需要明白：
1，我们采用新技巧，也就是说改变所用的语气，文字态度，以及我们的肢体语言行为，因为过去的做法已经证明无效，所以不论我们怎么改变都能比重复过去的方法多一个成功的机会。要注意，不要以为我们改变方法，孩子便马上听命，他不会相信家长这次是来真的，会看看我们是否坚持。
2，假如孩子没有听话，而是继续的行为带给他的正面价值是家长可以认同的。例如看课外书、运动等，那么帮助孩子安排更适当的时间和空间，以获得这些正面价值。
3、上上策不是要孩子听话，而是帮助孩子认识和感觉到什么行为是他应该做的，而且从中还有很多乐趣是可以得到的。
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江苏泰州孩子不听话有什么学校？ 
