叛逆孩子素质教育学校教育模式是怎样的

孩子三岁前，还是我们眼中的小天使，可过了这温馨几年，小天使好像秒变小恶魔，分分钟把大人惹毛，指哪不打哪不说，越说越反着来，歪理还特别多。

可气的是，他脑袋瓜子转得快，嘴皮子还贼溜，分分钟能把大人给说崩了。

三岁前，父母之间更多交流，是自己的娃多聪明、可爱，三、四岁后，好像家长们凑到一起，多是吐槽自家娃多折腾，多不听话。

这些娃儿，到底是怎么了呢？

我表姐最近罢工了，把孩子留给姐夫，自己，下班就跑娘家，我舅妈那里。

问她：怎么了，能舍得丢下孩子，自己出来？她说：被孩子伤了元气，出来避难。

在孩子上幼儿园时，表姐还以为自己解脱了呢！孩子而且上了学，就更懂事，以后什么事情都能策略性解决，生活就此走上正轨了。

可还没一年呢，就被孩子“伤元气”了。

表姐跟我们描绘她的崩溃：

早晨，做好早餐，她走到还在熟睡的孩子身边，轻轻喊：宝贝，起床了，吃早饭了。

孩子翻一下身，继续睡。

宝贝，起床了，妈妈给做了你最爱吃的早餐。

孩子大吼一声，翻个身，躲远，继续闭着眼，不睁开。

表姐走出房间，在厨房、餐厅走一圈，回去，又叫：起床了。

孩子长喊一声：啊！接着，哭腔：上来了：啊！不要，要睡觉。

表姐说：再不起，上学要迟到了啊！妈妈：上班也会迟到的。

孩子喊：“啊，不要上学，要睡觉。”

表姐继续克制着说：“起来。”

孩子带着哭腔说：我不要起床，我是睡觉大王，只睡觉，不吃饭，不上学。

表姐又看看时间，心里烦躁，不过，大吼一声：起床。

接着，伴着孩子震天的哭声，表姐匆忙给孩子穿衣服，带着眼睛还没睁开的孩子，去卫生间洗漱。等，都收拾清楚了，上学时间也到了。

可以带着的，早餐，拿给孩子！表姐急吼吼，向学校赶。

半路上，孩子早餐没拿稳，掉在车里，散了一地，孩子又带着哭腔喊：不要啊，我要吃早餐。

表姐按捺着烦躁，说：掉在地上，都散了，脏了，没办法吃了。

孩子蹬着脚，哭喊：不要，就要吃早餐，要很多很多早餐，不吃早餐，我会饿死。

表姐这一边快开车赶时间，一边注意车多人多的路况，又见孩子不停哭闹，想到自己上班时间也很紧迫，表姐窝了一肚子的火。

表姐说：感觉现在跟孩子在一起，总是对战状态，就像早晨起床一样，你叫他起床，他不动，你叫他穿衣服、洗漱，关掉电视，收起玩具，洗澡、睡觉，所有事情，孩子才不会响应你的号召。他是能拖就拖，不仅不动，还跟你说很多不着边的话，把话题岔开，把大人弄得垂头丧气。

表姐说，最近接孩子回家，都紧张兮兮，有种胸闷气短的感觉，哪怕劝自己是亲生的，要忍忍！忍，睡觉之前，还是会忍不住，不是吼孩子几声，就是把气撒到姐夫身上，来，一场家庭大战，想来想去，还是躲一边，调整几天的好。

我们邻居小于的妈妈，在这方面是过来人了，做得很有智慧。小于的妈妈说：没什么妙招，就是顺着孩子，哄着孩子。

小于妈妈说：她也经历过我表姐那个状态，对孩子要求、催促都没用，最后就变成了对孩子的指责。

她发现，这个样子下去，不但孩子不高兴，她也状态不好，还总是引发夫妻争吵、家庭矛盾。

她呢，有一次，就跟孩子聊：妈妈，让你去做事，你怎么不做？总惹得妈妈生气。

小于说：可是，我真的不想做啊，我讨厌别人命令我。

对大人来说，要做的事，孩子可能不感兴趣，不喜欢干，而且，随着孩子独立意识越来越强，他们特别排斥家长包办、安排、命令的态度。

所以，家长为孩子安排的活动，越是说得多、催得多，孩子越反叛。

如果是这样，那就少说多做好了。

如果是想让孩子学做事情，形成习惯，那也不能用命令的口气去安排他，他们是不会听的。

小于妈妈的技巧，就是：和孩子一起干，比如，她总是对小于说：儿子，跟妈妈一起，把玩具收起来吧，妈妈需要你。

把“我命令你”做什么，转变为“我需要你一起”，孩子从父母的这种态度里，体会到自己是个有想法有力量的独立个体，父母做事征求他个人的意见，有时父母还需要他的帮助，这个时候孩子们一般都会参与进来。

因为他们享受这种，自己的主意有人听，自己的力量被人承认和肯定的感觉。

其实想想，大人不也这样吗。

比如说“老公”这个物种

他们家老大读幼儿园，中班后，变得特别叛逆，什么事都跟大人对着干。

比如，爸爸说：今天去踢足球，老大说：不去，没劲。

妈妈说：今天去看奶奶。老大说：你自己说，得，自己去，没我的事。

爸爸说：快去刷牙！老大像没听到一样，转身进厨房，拿个没洗的苹果来啃。

妈妈说：快把你玩具收起来！老大眼睛盯着妈妈，手里攥着玩具，满地扔。

爸爸妈妈说：我是为你好。老大就说：那么好，你自己做啊。

噎得人半天说不上话来……

这对爸爸妈妈为此都焦虑了，想不明白，自家孩子怎么从原来那么聪明、可爱的小天使，变成这么邪恶的样子呢？

他们对这个老大吼了、骂了，有时被孩子逼急了，还打过，可是，根本没用，孩子变得更加固执、反叛，亲子关系越来越糟。

后来，他们经过一位亲戚引导，才认识到问题所在。

家长控制太多，用下达命令的方式，包办孩子的生活，让独立意识越来越强的孩子，有无力感，感到压抑。

孩子本能地保护并表达自己的独立性，遇到家长下达命令，就用“对着干”的方式来对抗。不管事情本身好坏，他们为了对抗而对抗。

后来，这对父母听从亲戚的意见，试着把控制放下来，有关孩子的事情，或者安排，都征求下孩子的意见，跟孩子一起商讨，尊重下孩子的意愿。

如果孩子说：不，或者表达他们那些看着很幼稚的意见时，对习惯安排孩子的父母来说，太挑战他们的耐心了。

可坚持了一段时间，他们发现，孩子对抗少了，积极了，有时做什么事还能上，赶着：我来，我来。

遇到跟孩子的冲突，如果父母总是简单总结为：孩子越来越不听话、不懂事、不体谅，大人，并不能解决问题。

这样的简单归因和指责，只会打击孩子，让问题更糟，严重影响亲子关系和家庭生活。

父母应该在冲突里反思，从更高的角度来考虑，孩子通过他的表现在向我们传递什么信息，在表达什么诉求。孩子的表现，没有无缘无故。

就像上面说的，那些不听指挥的小恶魔们，不是他们调皮了，不听话了，而是他们自主意识需求使然，让他们不再接受被控制的状态，不喜欢被命令的方式了。