对于孩子阶段产生的自卑心理，只要注意纠正，可随着年龄的增长而逐渐消失；而不注意调控，便会变得更加孤僻、懦弱、缺乏自信心。因此，家长如发现孩子有自卑表现时，一定要给予足够的重视。
针对一些孩子因为学习成绩差等原因而产生自卑心理，从而导致厌学，我们认为应该如何挽救呢？
（1）家长一定要重视孩子的自卑现象。
对于孩子阶段产生的自卑心理，幼儿教育专家认为，只要注意纠正，可随着年龄的增长而逐渐消失；而不注意调控，孩子便会变得更加孤僻、懦弱、缺乏自信心。因此，家长如发现孩子有自卑表现时，一定要给予足够的重视。
（2）发现孩子优点，多鼓励与赞美。家长既要认识到孩子在成长过程中难免发生错误，做到对孩子不一味地责备、训斥，同时为孩子提供必要的条件，鼓励孩子的优点，“相信自己，你有你自己的优点”。只要孩子有了进步，即使只是很小的一点，就及时对其表扬，帮助他们建立自我价值，培养自信心。
这样孩子的自卑心理就会逐渐消除。
岁的李开复很快小学毕业了，在家人的支持与鼓励下，幼小的他随大哥来到了美国南方田纳西州的一个小城市。在这个只有两万人的小城市里，来自中国的小学生只有他一个。尽管语言能力有些跟不上，但他的数学天赋得到了师生们的肯定，因此也没有对自己的语言能力产生自卑。
“有一次在数学课上，老师问1/7换成小数是多少。我虽然不太听得懂英语，但认得黑板上的1/7，这是我以前背过的。于是我高高举起手，朗声回答0.142857142857.. .当时，同学们都瞪大了眼睛，而从不让学生们‘背书’的美国老师也惊呆了，几乎认为我是‘数学天才。这次事件大大地满足了我的虚荣心，老师鼓励我加入数学夏令营，帮助同学们学习数学，还送我参加数学竞赛。在这种鼓励的环境下，我的数学成绩一直很出色，参加田纳西州的数学比赛还得过全州第一名。”
美国以表扬和鼓励为主的教育方式，让小小的李开复信心十足，自小播下了自信和果敢的种子，也体会到自信的力量。
（3）对孩子进行教育时，不要拿某些小朋友去贬低自己的孩子。父母盲目地拿别人孩子的长处和自己孩子的短处相比，责骂训斥，讽刺挖苦，会使自家孩子越来越自卑。“你怎么这么笨，看人家，可比你强多了。”父母说出这样的话，不但不能说服孩子，而且还会使孩子跟被拿来比较的小朋友产生敌对情绪，造成两者的隔阂。
（4）父母不要对孩子过于苛刻。
很多父母经常会对别人说：“我们家怎么有这么一个不争气的孩子。”这句话出自父母的口里，好像他们已经对孩子失去信心，那孩子的信心能建立起来吗？总指责孩子这也不是那也不行，孩子在短暂的生活中，难以体会到成功的喜悦，因此会觉得一事无成，从而怀疑自己的能力，自卑心理会更加严重，从而自暴自弃，讨厌学习。
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