教育缺乏监督力:另一方面，中小学开设了信息技术课程，近年来，随着新课程改革的实施，教材内容和理念得到了令人高兴的更新。注重学生的发展和特点。但在实施过程中也存在一些问题，影响了学生掌握信息技术。原因之一就是学校师资力量雄厚。教师水平参差不齐，忽略了学生信息素养的培养。学生不能理解信息技术的作用，甚至认为信息技术中最有趣的是互联网。有些学校为了不让学生上网瘾，干脆切断源头，不让他上网，结果更大的好奇心和阻力。
第三，社会上尤其是网吧是盲目的。大约在2000年，网吧开始在街上如雨后春笋般涌现，尤其是在学校周围。学生进入网吧不需要按规定出示身份证，来者是客人，都是钱一张。有网吧帮助学生避开家长、老师和有关部门追踪，提供“方便”的服务，允许他们在网吧过夜套餐。这也是网络成瘾的温床。
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正苗启德一所专门针对10-18周岁青春期青少年存在网瘾、厌学、叛逆、早恋、亲情冷漠、离家出走等问题开设的青少年叛逆教育学校，学校全封闭军事化管理，面向全国常年招生，开设24小时远程视频监控系统，家长可以实时了解孩子在校情况！
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