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浙江杭州叛逆期儿童管教学校问题

浙江杭州叛逆期儿童管教学校问题儿童教育学校,儿童从小就要管教,儿童从小就没有选择,自然接受。但是,他到了一定的年龄,有了自己的主观见解,很多原来的被动确立是非观需要一步一步地打破,成为自主的观念,这个过程会发生孩子自己的主观和规则的冲突,伴随着感情的变动,一般来说,这是反抗期。这个定义不是书上写的,而是对自己孩子观察的总结,如果你赞成这个说法,你可以继续看。

<习惯。中国传统家庭教育的规则更多。规则不是坏事,是必须的,但是在严格执行规则的过程中会有一些后遗症。大多数家长在执行规则的同时伴有感情,感情会影响孩子。所以,当叛逆期出现时,孩子学会了用情绪来对抗规则。不要生气。当孩子们能够理智地和你大喊大叫时,如果你足够冷静,你会在他身上看到你自己的影子。此时,消除规则的负面影响,让孩子学会面对自己感情的最佳时机。
韩愈说:老师,教路的解惑者也。在教育中,能力重于知识、榜样重于规则。作为家长,自尊绝对不能让孩子在自己面前大喊大叫,但作为你孩子的人生导师,你必须接受。

  大多数家长这一关一直过不去,孩子觉得自己有理,用他学习到的方式向你发泄(因为以前你用过),家长也觉得自己有理,继续对孩子施压管教,结果教育变成了角力,最终把孩子推向没有爱和温暖的孤独中,不但从小辛辛苦苦树立的好习惯被打破,他还会故意去做一些相反的事情以证明自己。他年纪越大、越长能耐,就会离家长越远,离你的期望越远。如果走到这一步,家长和孩子难免都是失败者。

因此,当他反抗时,必须冷静、接受、理解。记住,你是孩子的导师,你面对自己情绪时的态度,最终将成为他的。给他更大的自由空间,多沟通、讲道理,要允许他跟你争辩,给他空间、时间,给他反思的机会,不是一天两天、一月俩月,做好准备,可能会是几年、十几年,只有当他真正树立起自己的人生观、价值观、是非观时,他内心的冲突才会结束。那时,你的宽容、理解、反省、帮助,他已经继承,成为他一生的财富。
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