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浙江宁波有没有叛逆期孩子全封闭学校

在家庭教育咨询中,有的家长往往等到最后向专家咨询孩子偷拿家里钱的问题。家长很着急,又不好意思,觉得不光彩,因为这个问题不像谈孩子其他缺点错误,可以理直气壮一些。其实,家长出于道德判断,把这个问题看得过于严重了。有一位家长,发现孩子的这一毛病后,打骂孩子,甚至把孩子撵出家门,这种做法就过于极端。其实,只要我们认识清楚,采取正确的教育方法,纠正这个毛病并不难。
浙江宁波叛逆期孩子全封闭学校建议家长,对孩子拿家里钱的行为,轻易不要用“偷”这个字眼儿,原因有三:其一,年龄较小的孩子,是非界限模糊,往往不把拿家里钱去花当成一种严重的错误行为,只觉得没经过爸爸妈妈同意不好,但花钱的需要占了上风,就去拿着花;其二,有的孩子认为大人可以自主去做的事情,我也可以去做,爸爸妈妈可以自主花钱,我要钱,家长不给我或给得太少,拿家里钱花是应该的;其三,孩子本来是家里的一个平等成员,因其小,不经过家长同意拿钱花固然不对,但毕竟花的是家里的钱。所以,家长不宜用“偷”字来表达孩子的行为,应该用“拿”,这样在心理上对孩子压力小些,有利于教育。
孩子拿家里钱花是为了满足某种需要,比如买喜欢的文具、玩具,买喜欢吃的东西,玩游戏或参与其他娱乐活动等。他们要满足这些需要,以正当方式跟家长要钱往往通不过,于是采取私自去拿的办法。
怎样解决这个问题?改变孩子偷拿行为需从以下4点解决。
第一,家长发现问题后,不要怒不可遏,连打带骂,而应尽量控制自己。把孩子叫来,坐下来认真交谈。让孩子谈是怎么样想的,花钱买了什么东西,怎么处理的。根据实情,给孩子重点分析两方面问题:一是是非问题。联系实际,给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质,小的毛病发展下去,会铸成大错。二是想花钱应该怎么办。告诉孩子,想买什么跟家长说,家长给钱或不给钱是经过思考的,要钱就给对孩子成长没有好处。如果家长平时忽视了孩子某些合理需要,应该向孩子做自我检讨,让孩子服气。
第二,给孩子适度的零花钱。孩子需要零花钱,有的家长根本不给是不妥当的。给零花钱多少要从实际出发,看家庭经济条件和孩子实际需要,而且要指导孩子怎样花钱。而美国富翁洛克菲勒给孩子零花钱的思路值得我们借鉴,具体请看教育《看世界亿万富翁洛克菲勒对孙子的理财教育》。
第三,在家里专门准备一个抽屉或匣子,放上十几元或几十元钱,急需时取用。钱最好是一元一张的,还可有些零钱,里边放一个本作记录用。明确告诉孩子,这里的钱在急需时可以拿去花,不过拿多少,找回多少,买什么东西要记下来,还要写明时间。这样,把主动权交给孩子,孩子觉得家长信任我,反而不会乱花钱。如果孩子花钱不当,要及时讨论、引导,培养孩子合理消费的好习惯。
第四,教孩子学会存钱。压岁钱和剩余的零花钱让孩子存起来,开一个活期存折,陆续存入,真正需要时,用多少取多少。这不仅能培养孩子理财的能力,而且培养量入为出的好习惯。
总之,改变孩子拿家里钱的行为,出发点首先是尊重孩子人格,切不可一下子把孩子看扁了,随意处治会伤害孩子的自尊心。家长要在整个教育过程中充满理智,要有孩子出现反复的心理准备.用反复的教育去解决反复的问题。
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