孩子还没有进入青春期的时候，我听到周围的朋友和家人说，孩子进入青春期后有强烈的反抗心理，不仅很难交流，还和家长作对，很烦恼。在我思考如何面对孩子的成长时，儿子已经上了中学二年级，头突然跳起来，脸上长了青春痘，青春期无法抑制。我必须匆忙战斗，和孩子的青春期招募。在这个过程中，我与之斗智斗勇，不断修改我的教学方式，终于让青春期不再烦恼。
敌人进入我后退，不与孩子正面冲突，问题青少年教育学校表示进入青春期的孩子随着年龄的增长，视野迅速扩大，有更多的思考和自主意识，对监护人不再盲目，开始反驳。此时，父母不能再对待孩子了，必须给他们足够的成长空间。
一般来说，青春期的孩子不再听父母的话，即使是不重要的小事，也会故意做，说是反对。开始时，我按照一贯的做法，跟孩子耐心讲道理，没想到孩子根本不听，比我还振振有词。之后，我无法忍受，用愤怒压制孩子。但是，他非常生气，用不认为的眼睛看着我，在我表面上获胜，心里充满了挫折感。几次过后，我们的关系越来越恶劣。这样不行，我决定改变方式。好吧，你说地球是方形的，我说不是圆形的。你说某位老师的作业很烦人，我说，让儿子这么累，为什么不让她下岗呢？这样，孩子也觉得很无聊。之后，我和他讨论问题，他就能平静下来，不再勉强吵闹了。
曲意怀柔，指出孩子的秘密，问题青少年教育学校进入中学后，孩子不仅有独立意识，还有自己的秘密。他买了带密码的日记本，开始偷偷写日记，总是关注自己的衣服发型。我问他，他当然不说，想看他的日记也看不见。可我还是想了解孩子的所思所想，有了曾经碰壁的经验，我决定继续“迂回作战”。
开始注意仪表，我就投其所好，给他的衣装发型提出建议，对于需要的花费一般也都是支持，如此让他对我不再怀有戒备，很多事情都开始跟我商量。
与此同时，我把他当朋友一样聊天。说到我上初中的时候，我喜欢班里的一个男孩，怎么样？看孩子大感兴趣，我趁热打铁问他班里的情况。孩子没有防备开始津津有味地说起他们班某个男孩喜欢某个女孩，我都一一打探明白。我问他，你有没有喜欢的女孩？他说：“当然有啊。我在问是谁。他马上说那不能告诉你。我认为我认识的女孩一个接一个地两天后，我假装问女孩成绩如何，孩子不小心说漏了嘴，在10人后20人之前，让我推测是谁，但是没有破裂。时间久了，他又有了新的兴趣，日记也锁不住了。他不在家的时候，我偷偷看，发现只是孩子的模糊想法，不再放在心上了。
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