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批评孩子有技巧,但是孩子犯了错误,父母有责任批评和管教,但是
发布时间:2021-09-08 发布人:叛逆孩子学校
批评孩子有技巧,但是孩子犯了错误,父母有责任批评和管教,但是什么样的批评有作用,不伤害孩子呢?心理专家告诉我们,在批评和尊重之间,了解孩子的承受能力,选择合适的批评方法,有助于父母找到平衡。
1.批批评儿童的三个原则。2.批评儿童的六项技术下降3.不同年龄的批评方式不同批评儿童的三项原则不应该吃饭,4岁的儿子拿着玩具肯定,叫了好几次。儿子哭着拒绝放玩具,挣扎时用玩具敲了妈妈的头。霞这么生气,生气地说了孩子。但是,说完之后,看到儿子哭得可怜,霞又心软了,开始害怕,自己这样批评孩子,不会给他留下心理上的影响吧
霞的担心很快就得到了母亲朋友的共鸣。霞先生,做母亲的很多人都有同样的烦恼。孩子不可避免地会犯错误。不批评是不可能的,我的批评不会过火吧或者怎么批评,才能起到教育的作用,不伤害孩子?
批评儿童的三个原则原则一、批评态度:批评不尊重批评管教是必不可少的,而且幼儿的心也应该保护,如何平衡呢?对于很多监护人的问题,教育专家许老师说,监护人们保护孩子自尊心的意识变强了,但有时会简单地对抗对孩子的尊敬和管教孩子,保护孩子的尊严,放弃最基本的管教和批评。
她说,事实上,如果我们知道孩子在不同的年龄段接受批评,我们可以根据他的承受能力进行适当的批评。并且,在孩子做错事的时候,明确地告诉他这件事你做错了是非常必要的,不要担心伤害,不要批评
原则二批评的目的:公平教育
如果我们尊重孩子的出发点,选择批评的方法,批评是公平的。大欺小骂孩子,年龄小,放松管教,不让孩子犯错误。许老师说,最简单的批评是让孩子对自己的行为负责。例如,对于4岁的孩子,用硬邦邦的玩具打母亲的头,母亲很痛,他也不应该用这种方法攻击别人。这样的批评不存在不尊重或伤害。

  而对孩子造成伤害的批评,往往是由于我们忽略了自己该告诉孩子的重点是什么。就拿霞的例子来说,孩子打了妈妈,我们可能一时气极说,你竟敢打妈妈,真是个坏孩子!但这样会把一件具体的事,扩大到“坏”和“好”的区分,给孩子留下长远的影响。

原则三批评的方法:一件事回到一件事
关于孩子的批评,我们只要理解自己的批评,就不会给孩子带来什么样的结果。
老师建议,我们的批评一定要针对具体的事情。例如,孩子回家后忘了洗手,我们应该告诉他,我们每个人回家后都要洗手,不洗手是错误的,不要扩大到其他事情。孩子的错误行为与人际关系有关的时候,最理想的方法是用两个步骤完成批判——首先直接告诉孩子对某种行为的感觉,然后冷静地告诉孩子,知道他是个好孩子,只是这次犯了错误。
  批评孩子的六个技巧
  除了掌握以上三个批评的原则外,学会批评孩子,掌握批评孩子的技巧,是做父母必修的重要课程之一。
  批评孩子有以下六个技巧:
  一、批评孩子要注意时间和场合
  批评孩子尽量不要在以下时间:清晨、吃饭时、睡觉前。
  在清晨批评孩子,可能会破坏孩子一天的好心情;吃饭时批评孩子,会影响孩子的食欲,长此以往会对孩子的身体健康不利;睡觉前批评孩子,会影响孩子的睡眠,不利于孩子的身体发育。
  批评孩子不应在下列场合:公共场所、当着孩子同学朋友的面、当着众多亲朋的面。
  孩子的自尊心往往很强,在公开场合批评孩子,会让孩子感觉很没面子,会打击孩子的自信心,还可能会让孩子对父母心怀不满甚至心生怨恨,会影响父母同孩子之间的感情。
  二、批评孩子之前要让自己冷静下来
  孩子犯了错,特别是犯了比较大的错或者屡错屡犯时,做家长的难免心烦意乱,情绪波动会比较大,很可能会在一时冲动之下对孩子说出不该说的话,或者做出不该做出的举动,这都可能会对自己和孩子产生极为不良的影响,有人甚至因此而酿成千古大错。
  因此,不管孩子犯了什么样的错误,在批评孩子之前,家长一定要强迫自己冷静下来。只有冷静下来,才能客观公正地评价孩子犯的错误,有利于解决问题,帮助孩子找出错误的原因,改正错误的方法。
三、批评孩子给孩子投诉的机会
,导致孩子犯错误的原因多种多样,有孩子的主观错误,但也有可能不以孩子的意志为转移的客观原因。从主观方面来看,可能是有意的,也可能是无意的,也可能是态度问题,也可能是能力不足等。
因此,孩子犯了错误后,不要剥夺孩子说话的权利,给孩子投诉的机会,让孩子拿出自己想说的话和盘子,父母对孩子犯的错误有更全面、更清楚的认识,对孩子的批评更加明确,让孩子高兴。
四、在批评孩子之前,可以自我批评
,父母是孩子的第一位老师,孩子犯错误,父母或多或少有责任。在批评孩子之前,如果父母能够自我批评的话,这件事也不会责备你,母亲也有责任的父亲平时工作很忙,对你不感兴趣等,父母和孩子的心理距离一下子很近,孩子会更高兴地接受父母的批评,孩子会承担责任
五、父母在批评孩子方面必须形成统一战线
掌声中国有严父慈母的古语,很多家庭至今仍沿袭着这个传统,父母在教育孩子方面,唱着红脸,唱着脸,其实这是孩子的成长。因为如果是这样的话,孩子犯了错误后,他们想的不是怎样认识和纠正错误,而是积极寻求避难,寻求精神上的避难所,他们可能会变得肆无忌惮,想做什么。
因此,孩子犯错误后,父母必须旗帜鲜明,高度一致,形成统一战线,共同努力,让孩子正视自己犯的错误,努力纠正自己的错误。
六、批评孩子后,给予孩子心理上的安慰
批评孩子犯错误后,情绪低落,情绪也受到影响,父母批评孩子后,必须立即给予孩子心理上的安慰。语言上可以安慰孩子。例如,没关系,知道错了就好我知道你是个聪明的孩子,自己知道怎么办爸爸妈妈也有错误的时候,再来等,也可以从行动上安慰孩子。例如,握住手,拍肩膀,笑,抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱抱
不同年龄的批评方式不同
,批评孩子不仅要掌握以上技术,还要结合孩子的年龄,同样的事情,不同年龄的孩子,好的批评方法也不同。
2岁以下,不主张直接批评
,在桌子上喝了一杯温热的水,被婴儿不小心碰到的时候,什么形式的批评和紧张,比如说为什么这么不小心呢?你烫了吗?一切都不合适。最好的办法是把孩子抱起来,整理桌子,父母提供安全环境,对孩子的疏忽负责。
3-5岁,直接告诉孩子结果让孩子体验行为的结果,分为两种情况,一种是打碎杯子等小事,可以说看,杯子坏了。另一种情况是人际纠纷,比如孩子和孩子吵架,可以说挨打会痛。对于3~5岁的孩子,批评时最好不要加上正确或错误的评价,给孩子贴上我不好我不能工作的标签。
6岁到小学期间,适当处罚6岁以后的孩子犯错误时,适当处罚是可能的,但必须事先约定规则。例如,孩子去同学家玩,你和他约定6点回来吃饭,不回来的话星期六就不能出去了。如果孩子一个人不忍心玩,就告诉他事先说好的惩罚,好吧,这个星期六不出去了。不要说规则,以后直接惩罚孩子。

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